写作指导让你的认识更加深刻.pptVIP

联想使文章更深刻 江苏省涟水中学 陈荣荣 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 尝试改变固有思维，培养良好的发散思维习惯。 掌握发散思维的训练方法，学会在文章中运用联想的手法。 提高对创新思维的兴趣，并运用联想将此发散思维应用到写作中去。 导入 在你面前有一根绳子，请你用左右手分别抓住绳子的两端，你能把它打一个结吗？ （注意：双手不能离开绳子，也不能将你的手困在绳子里） 心动时刻 心灵课堂 点亮心灯 拓展天地 4 1 2 3 板块 一只装满水的杯子，我们有什么方法能够在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯子中全部的水？请发挥自己的想象力，尽可能想出更多的方法。 要求：欢迎异想天开；注重方法的数量而不是质量；寻求各种方法的组合和改进。 彼此将想法进行分享交流。别人的方法给你带来什么启发吗？ （一）心动时刻 （二）心灵课堂 探究活动一：“○”的创意 同样是“○”，不同的人有不同的联想。 音乐家说：“○是休止符。” 数学家说：“○是零，是圆。” 诗人说：“○是朝阳、是满月。” 摩登女郎说：“○是耳环、项链、戒指、手镯。” 请从“○”的外表和本质特征去联想社会生活，多角度构思立意，写一段话。 学会转化（运用相似联想思维） 探究活动二：思维导图演讲会 提问：同学们从“杯子”能联想到什么？写完由小组长上台阐述。 （给2分钟的时间，