三人类文明的引擎.docVIP

PAGE PAGE 8 《人类文明的引擎》教学设计 滦南一中 岳建军 【课标要求及分析】 课标要求：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 【教材及学情分析】 教材分析： （1）本课在必修第三册中的地位和作用：作为必修三思想文化史中的一节课本课的学习有助于学生理解科技进步对人类文明的重要影响，体现了思想文化在人类历史发展中的重要作用。 （2）本课在专题七中的地位和作用：专题七第一节和第二节主要讲的是近代科学理论的突破，而本节课以及第四节主要讲的是将科学的潜在的力量转化成了现实的力量集中体现在对人类文明产生的重要影响。 学生情况分析：学生在必修2已经学过部分内容，对两次工业革命有初步的了解。但不足之处：新课程专题教学容易造成思维模糊，记忆误区；深入思考存在难度，浮于表面。因而还需要尽量降低难度，教师要善于引导。【学习目标】 知识与技能目标?： （1）了解人类社会进入蒸汽时代和电气时代的标志和大致时间， （2）举出瓦特改良蒸汽机、法拉第发现电磁感应现象、西门子研制发电机、格拉姆发明电动机、爱迪生的发明等史实，说明蒸汽机和电气技术的应用对社会发展的作用； （3）培养分析问题与解决问题的能力； （4）培养提取有效信息的能力培养学生知识的横向和纵向联系能力 。 过程与方法目标： （1）遵循认知规律，通过材料的研读，问题的探究理解蒸汽机和电力技术应