第2课《秦朝中央集权制度的形成》课件(优秀版).pptVIP

分封制 郡县制 相 同 划分标准 官员产生方式 官员权力大小 影 响 以地域为基础 性质同：两者都是地方行政制度， 作用同：在不同时期都曾在加强中央对地方的统治发挥过重要作用。 分封制与郡县制比较 以血缘为基础 诸侯官位、封土世袭 拥有很强的独立性 地方容易出现分裂割据 加强了中央对地方的控制，有利于中央集权和国家统一。 官员皇帝任命、派遣 由中央政府直接管辖 郡县制与分封制最大的区别是（　） A．以什伍为基层单位??? B．职位由朝廷任免而非世袭 C．以编户为基层单位??? D．直接接受朝廷命令和监督 B 3、郡县制全面推行 （1）背景： （2）内容： （3）评价： 春秋战国：一些诸侯国在新兼并区设郡县。 秦统一后：采纳 建议，在 推行郡县制。 ①全国分36郡，由中央政府直接管辖；郡下设县。 ②建立地方官僚机构。郡守——县令或县长，都由皇帝直接任命。 ①实现了中央对地方政权直接有效的控制，巩固全国的统治。 ②县制机构管理的模式，对历代封建王朝都产生深远影响。 李斯 全国范围内 皇帝 中央机构 郡 郡守、郡丞、郡尉 县 乡 里 县令、县丞、县尉 三老、啬夫、游徼 里典 郡县制 秦律： 　　1975年在湖北云梦县睡地虎出土的竹简，第一次提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容。 　　秦律规定“盗徙封，赎耐”，即私自移动田界，要处刑。严禁对私有土地的侵犯。“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处三十天劳役。律文中所见到的刑名计有斩首、碟（断裂肢体）、弃市等。 　　秦《田律》：“春二月，毋敢伐林及壅（堵塞）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰……百姓犬入禁苑中不追兽者，毋敢杀；其追兽及捕兽者，杀之” 两段秦律分别说明了什么？ 颁布通行全国的《秦律》，细密、严苛。 统一度(长度)、量(体积)、衡(重量) 量 衡 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? 统一货币 圆形方孔钱 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? 统一文字（“书同文”） 以秦国的小篆为统一文字，后又出现了更为简便的隶书 “车同轨” 灵渠 离水 湘水 统一越族 临洮 辽东 北击匈奴， 夺河套、 筑长成 全长一万多公里 北抵长城一带 西到陇西 东到东海 南到南海 人口达2000万 秦朝的灭亡原因： 暴政：（1）苛税 　　 （2）酷刑 　　 （3）重役 　　 （4）土地兼并严重 古人对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最接近史实的是：A、“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”B、“四维（礼义廉耻）不张……故万民离叛”C、“所以殄灭而降辱者，（亡于）六王之后也。”D、“乃举措暴众而用刑太极之故也。” →农民起义推翻统治 D 洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌 他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，