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2018 ～2019 学年第一学期芜湖市二坝龙泉小学教学设计（新授课）
课题： 快乐读书吧
学 科：语文
执教教师：莫珍珍
执教班级：二年级
课时安排：1课时
教学目标
产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。
认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好
习惯。
感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重难点
有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。
认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。
教学准备
视频，图书。
教学过程
二次修改
一、谈话导入，板书课题《没头脑和不高兴》。
你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。
二、阅读交流，了解人物。
（1）师生交流故事人物和情节。
谁是没头脑？文中的没头脑到底是个怎样的人？没头脑做了哪些没头脑的事情呢？
这个不高兴为什么叫不高兴呢？不高兴又做了哪些不高兴的事情？
（2）学生说说自己的读后感：你喜欢这两个主人公吗？你从他们身上明白了什么？
三、欣赏封面，走近作者。
（1）看封面，找作者。
（2）学生猜测想象：能写出这么幽默的书的人，你觉得会是个怎样的人呢？
（3）课件出示作者画像，介绍作者和作者的其他作品。
四、角色表演，激活兴趣。
（1）指导学生分小组进行角色表演。
（2）评出“最佳表演小组”和“最佳小演员”。
五、回顾总结，延伸阅读。
（1）你还看过哪些有趣的童话故事？
（2）互相推荐书单。
（3）观看电影片段，说说自己的感受。
板书设计：
读读童话故事
没头脑和不高兴
张松林
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