思想政治教育的地位与功能.pptVIP

第三章 思想政治教育的地位和功能 本章内容提要： 社会主导意识形态的教化 一、思想政治教育的本质 提高人的思想道德素质以服务社会 马克思主义理论教育的基本途径 二、其地位 中国特色社会主义各项任务的中心环节 社会主义精神文明建设的基础工程 个体生存功能 个体功能 个体发展功能 三、其功能 个体享用功能 政治功能 社会功能 经济功能 文化功能 生态功能 总结：“地位”重要； “功能”全面且突出。 第一节 思想政治教育的本质 一、何为本质？ 所谓本质，即事物的根本性质，是事物本身固有的、决定事物是它自己而非他物的根本属性。 思想政治教育的本质：即是思想政治教育固有的、体现其根本面貌和发展的性质和属性。 二、本质为何？ （一）思想政治教育的本质：社会主导意识形态的灌输和教化。 （二）表现：通过提高人的思想道德素质，促进人的全面发展，从而为社会全面进步服务、助力。 第二节 思想政治教育的地位 一、“地位”概念界定 （一）“地位”一词本指位置。其含义包括： ①人或团体在社会关系中所处的位置； ②人或物所占的地方； ③程度、地步。 思想政治教育的地位：指思想政治教育在中国特色社会主义伟大事业中所处的位置。 （二）理解地位的要点： 思想政治教育的地位具有客观性，既不能人为地拔高，更不能也不能贬低，应使之处于合理的位置上。 二、“定位”：思想政治教育在我国社会主义事业中所处的地位 其一，马克思主义理论教育的基本途径（政治层面） 马克思、恩格斯及其经典作家的理论学说 马克思主义 毛泽东思想 中国化的马克思主义 中国特色社会主义理论体系 “理论掌握群众，群众掌握理论。” 其二，完成中国特色社会主义各项任务的中心环节（主要体现在经济层面） 生产力 生产关系 上层建筑 经济基础 其三，社会主义精神文明建设的基础工程（文化层面） 教育科学文化建设 社会主义精神文明 思想政治教育 思想道德建设 革命和建设的实践、经验证明：合理为思想政治教育定位，则各项工作成功顺利；反之，失败和阻碍。 第三节 思想政治教育的功能 一、思想政治教育功能的概念、特点及分类 （一）概念 功能的词义：事物或方法所发挥的有利的作用；效能。 思想政治教育的功能：是指思想政治教育对受教育者和社会生活中所发挥的积极作用或有利影响。 （二）特点 1、客观性； 2、多方面性； 3、层次性； 4、发展性。 （三）分类 分类标准：作用对象或范围，一般是从包括的范围划分为个体性功能和社会性功能。 所谓个体性功能：是指思想政治教育在促进受教育者全面发展方面所起到的作用和影响。（根据马克思主义“人的需要”理论）表现为个体生存功能、个体发展功能和个体享受功能。 所谓社会性功能：是指思想政治教育对社会发展中所能发挥的积极有力的作用。具体是指对社会政治、经济文化、生态环境