七年级英语上册unit4教学设计.pptxVIP

Unit 4;3、通过本课的教学使学生能够改变不良饮食习惯和不良生活方式 4、在活动过程中培养同学们的竞争意识和团队意识。;4. Production;教 后 感;行交际的能力。现就各个步骤的设计思路及教后感想汇报如下：;个简单的问题，学生很容易回答出来，从而增强了同学们的自信心。培养同学们的阅 读能力是本节课的教学目标之一，文章的生词是影响学生阅读速度和阅读效果的重要 因素之一，我采用了让学生快速浏览课文，找出生词，然后根据上下文猜测词义的方 法，最后再进行搭配，加深对生词的理解，通过这种方法来培养学生根据上下文猜测 词义的能力，使他们在以后的阅读过程中不再惧怕生词；在设置 True or False 练习 的过程中，我首先把题目呈现给学生，然后让学生带着问题快速阅读课文，使学生的 课堂活动带有目的性，题目设置比较容易，让所有同学都能完成这项任务，在检测阅 读效果的过程中，我让同学们对叙述错误的句子进行改正，使同学们对文章的信息得 到明确；在设置问题的过程中，问题的难度较判断题有一定的提高，旨在通过问题的 回答，使学生对文章的理解进一步加深，这一步必须建立在同学们细读文章的基础上， 在具体的操作过程中，我发现由于扫清了生词的障碍，问题的设置由浅入深，加上阅 读材料贴近学生生活，所以学生能较快的进入角色，掌握文章的大意。;习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，通过对优胜者的祝贺来体现竞赛原则，通 过对落后者的鼓励来体现以人为本的新课程理念。在竞赛过程中，同学们热情高涨， 争先恐后，分工合作，课堂气氛立刻变的活跃起来，充分体现了人人参与课堂的原则。 第五步 本部分我想从讨论入手，让学生在讨论中明确什么是健康的生活方式，讨 论题的设置都是学生日常生活中经常碰到的问题，通过讨论，使学生能够了解健康的 生活方式，远离不良的生活方式，从而达到对学生进行思想教育的目的，在上课的过 程中，我发现同学们的讨论非常热烈，达到了预期效果。;极参与，课堂气氛热烈。;步步高点读机 步步高点读机 走鬻痋