小学四年级综合实践活动教材上册感受秋天.docxVIP

小学四年级综合实践活动教材上册《感受秋天》设计方案 活动背景： 新课程要求我们回归生活，关注儿童的现实生活， 积极引导儿童的发展，倡导自主、探索性学习，使情感、态度、行为习惯、知识技能的培养内在统一。其实施的主要方式就是活动。 让学生在自主活动中，体验生活。每年的新学期开始，正值秋季，秋天丰富而多彩，它是丰 收的季节， 是充满喜悦的季节， 是处处都蕴涵着教育契机的季节。 为了让四年级的学生对秋天有更深入的认识， （通过引导学生观察体验、搜集整理、动手实践等方式，欣赏秋天的美 景、了解秋季的特征、 探索秋天的奥秘。 多方位、多角度的让孩子们去认识秋天、 感受秋天。）激发他们对秋天的热爱，领略大自然的美丽与神奇。这样，以《感受秋天》为主题的综合实践活动就在同学们中开展起来了。 活动目标： 1.知识与能力 ——通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等） 。通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力。 在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 2.过程与方法 ——通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学 生获得更多有益的自然常识， 加强自我保健的意识。 整个活动过程， 强调学生的自主、 合作、探究的学习方式。使学生更深一步掌握调查的方