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三年级品德教案 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一单元 幸福的摇篮 1 1、谢谢您，爸爸妈妈 1 2、我能照顾自己了 4 3、我来学当家 8 第二单元 10 课时安排：4课时 11 4、我们的学校 11 5、我和我的同学 12 6. 他们都是我的老师 15 7.夸夸学校新变化 16 第三单元 18 8、给自己颁奖 19 9、我学会了尊重 20 10、诚信是我们的朋友 22 第四单元 24 公共设施作用大 24 12、爱护公共设施 25 13、公共秩序对我说 27 PAGE PAGE 1 第一单元 幸福的摇篮 教学目标： 1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 2.引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。 3. 引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务 4.尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。 5.使学生知道家庭经济来源，了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。 6.帮助学生树立节约的意识，增进对父母劳动的尊重；教育学生从小就了解家庭经济的来源与家庭开支的关系，懂得量入为出。 课时安排：3课时 1、谢谢您，爸爸妈妈 教学目标： 1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 2.引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。 教学重难点 1.引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。 2.培养热爱家庭、热爱父母的情感。 一、板书课题题 同学们，今天我们学习第1课《谢谢您，爸爸妈妈》 二、第一次“先学后教” 出示自学指导（一） 请同学们看课本第2、3页，思考下列问题： 1.你从图中看到了什么？体会到了什么？ 2.你的名字是谁给你起的？你知道它的来历吗？ 3.家人为我们做了哪些事？ 4.指名说,不足的生补充 5. 诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 6.小结：家庭是主要生活场所，是最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导入情入境地去体会、感受。 7.生讲述有意义的故事。 三、第二次“先学后教” 出示自学指导（二） 请同学们看课本第4、5页，思考下列问题： 1. 你从图中看到了什么？体会到了什么？ 2. 说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。 3. 说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。 4.指名说,不足的生补充 5.小结 四、第三次“先学后教” 出示自学指导（三） 请同学们看课本第6、7、8页，思考下列问题： 1. 你从图中看到了什么？体会到了什么？ 2.你为家人做过什么事？ 3.图中小朋友的做法怎么样？说说你的看法 4.指名说,不足的生补充 5. 小结 家是温馨的港湾，爸爸妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，孝敬父母是中华民族的优良传统， 五、课堂作业 A、填空? 1、我们的成长，离不开爸爸妈妈的（????），离不开爷爷奶奶的（ ）。 2、妈妈的爱是温暖的（???），爸爸的爱是谆谆的（ ），奶奶的爱是幸福的（ ），爷爷的爱是满意的（ ）。? 3、母亲节是每年（???）月的（?????）星期日。（ ）是母亲节的象征。母亲节已经成了一个（??????）的节日。? 4、父亲节是每年（???）月的（?????）星期日。? 5、我家有（ ）口人，有（?????????）。? 6、歌唱妈妈的歌曲有?（母亲）（妈妈的吻）（世上只有妈妈好），歌唱爸爸的歌曲有?（父亲）（好父亲）（爸爸）。? B、问答? 1、爸爸妈妈为你做过哪些事？（至少写5件）? 答：1、教我学走路。2、给我做饭。3、给我买衣服。4、接送我上下学。5、带我出去玩。6、给我买玩具。7、给我讲故事。? 2、我为家人做过哪些事？（至少写5件）? 答：1、帮爸爸妈妈买东西。2、帮妈妈做饭。3、打扫房间。4、洗衣服。5、倒垃圾。6、给奶奶梳头。7、给爷爷捶背。? 3、母亲节时，你准备为妈妈做点什么？? 答：做一张贺卡，祝妈妈节日快乐。（或主动做家务，让妈妈休息。或给妈妈洗脚。或用零花钱给妈妈买礼物······） 六、作业 做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 七、板书设计 1.谢谢你，爸爸妈妈 小时候的故事 温暖的家 感恩 爸妈真辛苦 我爱我的家人 八、教学反思 2、我能照顾自己了 学习目标 1. 引导学生学习料理自己的生活，主动做力