广东省肇庆市高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成（第2课时）名师精选教案 新人教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第1节 基因指导蛋白质的合成 授课题目 第1节 基因指导蛋白质的合成 拟 2 课时 第 2 课时 三维目标 1.学生能说出遗传信息的翻译过程； 2.学生能运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系； 3.学生能体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美； 重 点 遗传信息的翻译过程。 难 点 遗传信息的翻译过程。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、探究密码子的概念、种类、及特性 学生活动一：以问题引导引入，自主阅读教材、讨论相关内容。 问题一：组成生物体蛋白质的氨基酸大约有多少种？ （回答：大约有20种） 问题二：DNA和RNA都只含有4种碱基，这4种碱基是怎样决定蛋白质的氨基酸的呢？ （回答：三个碱基编码一个氨基酸） 问题三：密码子有多少种？对应氨基酸的有多少种？密码子和氨基酸之间存在怎样的数量对应关系？ （回答：密码子共有64种，对应20种氨基酸；则一种氨基酸可以对应多种密码子） 二、识别tRNA结构示意图，理解反密码子的概念 探究新内容