广东省肇庆市高中生物第1章遗传因子的发现第1课时名师精选教案新人教版必修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第1章遗传因子的发现 授课题目 复习：必修2第1章遗传因子的发现 拟 2 课时 第 1 课时 三维目标 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。 2.了解并记忆分离定律。 3.了解并记忆自由组合定律。 4.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。 5.尝试进行杂交试验的设计。 重 点 运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。 难 点 .尝试进行杂交试验的设计。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。 二、基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种： 原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例 杂合子(Aa )：（1/2）n 纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n （注：AA=aa） 例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则: （1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。 （2）子二代（F2）的表现型是________