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- 2019-10-07 发布于天津
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教师情感问题的自我调适教师情感问题的自我测试教师职业压力的过大使得教师的情绪总处于紧张状态研究发现紧张情绪会使人的免疫系统弱化各种疾病往往乘虚而入因此教师应对自己的情绪保持警惕用理智驾驭情绪不做情绪的俘虏心理学家提出一个公式情绪指数实现值期待值当实现值超过期待值时情绪指数大于人的情绪就呈现兴奋状态当实现值小于期待值时情绪指数小于人的情绪就出现压抑状态而且指数越小情绪就越紧张焦虑所以教师对自己的工作要确定合适的期待值不要期待太高凡事不必尽善尽美时时以积极乐观的态度对待教育过程中出现的种种问题保持心
教师情感问题的自我调适
教师情感问题的自我测试
教师职业压力的过大使得教师的情绪总处于紧张状态,研究发现,紧张情绪会使人的免疫系统弱化,各种疾病往往乘虚而入,因此教师应对自己的情绪保持警惕,用理智驾驭情绪,不做情绪的俘虏。心理学家提出一个公式:情绪指数实现值(期待值,当实现值超过期待值时,情绪指数大于,人的情绪就呈现兴奋状态;当实现值小于期待值时,情绪指数小于,人的情绪就出现压抑状态,而且指数越小,情绪就越紧张焦虑。所以,教师对自己的工作要确定合适的期待值,不要期待太高,凡事不必尽善尽美,时时以积极乐观的态度对待教育过程中出现的种种问题,保持心理的平衡。
焦虑和抑郁是教师常见的情绪情感问题。
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