1.1跨时空的服务_教案.docVIP

网络能为我们做什么 高二年级信息技术组 徐会 课题：1.1跨时空的服务 教学目标：1了解因特网的基本服务类型、特点以及常用服务的使用方法； 2 体验因特网给我们的生活.、学习和工作等方面带来的影响； 3 学会在生活、学习和工作中熟练使用因特网。 教学重点：因特网的服务类型 教学难点：文件传输（FTP）的操作过程 课时安排：1课时 教学方法：演示法，讲授法，任务驱动法 教学过程： 一、设计问题，引入课程 师：从这一学期开始，我们将学习网络技术应用这门课程。我相信网络对我们大家每一个人来说都不陌生，它可以为我们提供各种各样的服务，可以说教育、医疗、娱乐、消费、通信都离不开网络。你是何时开始接触网络的？网络是何时诞生的，是谁发明了网络？ 十多年前电脑和网络对我们大多数人来说，是听过没见过，见过没用过，十几年后发展到家家有，人人用，可见它的发展速度是非常快的，而其实它从出生到现在不过短短50多年的历史。1946年发明了第一台计算机ENIAC，1969年出现了第一个网络阿帕网。 与很多人的想象相反，Internet并非某一完美计划的结果，因特网的创始人也绝不会想到他能发展成目前的规模和影响。在因特网面世之初，没有人能想到它会进入千家万户，也没有人能想到它的商业用途。 可以说因特网是美苏冷战的产物。第二次世界大战结束之后，各国开始研究自己的武器装备，尤其是核武器，其中苏联的核武器在当时还是比较先进的，美国国防部就开始担心，因为美国当时只有一个军事指挥中心，万一苏联的一个核导弹发射过来，整个军事指挥将会瘫痪，后果是不堪设想的，因此有必要设计一个分散的指挥系统，它由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其他指挥点仍能正常工作。于是1969年，美国国防部高级研究计划管理局开始建立一个名为ARPAnet的网络，把美国的几个军事及研究用电脑主机连接起来。当初，ARPAnet只连接4台主机。1983年ARPA和美国国防部通信局研制成功了TCP/IP协议，从而诞生了真正的因特网。1986年美国国家科学基金会利用这个协议建立了NSFnet广域网，很多大学、政府机构、私营机构也把自己的局域网并入NSFnet。这个时候，ARPAnet的军用部分已经脱离母网，建立了自己的网络----Milnet。ARPAnet----网络之父，逐步被NSFnet所取代。再后来，CERT（欧洲核子研究组织）成功开发了WWW万维网，为Internet实现广域超媒体信息的截取/检索奠定了基础。到90年代初，因特网已经发展成了一个网中网，各子网分别负责自己的架设和运作费用，而这些子网有通过NSFnet互联起来。由于NSFnet是由政府出资，因此，当时因特网最大的老板还是美国政府。 1987年9月20日，钱天白教授从北京向德国卡尔斯鲁厄大学发出第一封电子邮件开始，因特网正式在中国大陆地区运行。 每个人都在使用网络，那么在你们使用网络的时候有没有曾经思考过这样几个问题： 1.网络中的计算机是如何连接起来的？2.搜索引擎为什么能找到我们需要的信息？3.网络通信是怎样实现的？4.怎样制作一个精美的个人网站？ 学生思考，并讨论。 在你使用网络的时候，也许对网络充满了神秘感，有无数的问题萦绕在脑海里。只要你留心学习，这门课程就可以帮你明了这些问题。 二、阅读目录，了解教材 下面给大家一些时间看一下本书的目录，看看我们这本书一共分为几个章节，每个章节大致都有哪些内容？ 学生认真阅读本书目录，了解课程基本框架。 本册教科书共有五章，每一张都有一个相对独立的学习主题。第一章网络能为我们做什么：主要是有关因特网应用方面的知识，以及与我们的学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本方法和基本工作原理：第二章因特网的组织与管理和第三章网络是如何工作的，主要讲述网络自身的组织管理和网络构建的原理与方法：第四章建立主题网站和第五章动态网页制作，主要教我们制作网站。 三、给出任务、自主学习 这节课我们任务就是完成第一章第一节的学习。 给大家几分钟时间简单浏览一下第一节，看完之后我找同学说一说这一节主要有几个内容，什么地方是你看不懂的，或者你有什么问题是不明白的？ 学生自由阅读课本。 教师点名找学生说出本节课的主要内容，并上黑板板书。 因特网的服务类型：文件传输FTP、远程登录Telnet、其他服务 BBS 聊天室 信息检索 因特网的应用：医疗、教育、科研、商业 因特网的发展趋势：网格计算 虚拟现实技术 无线网络应用技术 师：教材中什么地方是你看不懂的，不明白的？FTP、 远程登录、网格计算。 下面让我们来共同学习这几个内容。 因特网的服务类型 哪些是因特网的服务类型？ 学生思考并回答。 比如说通过IE浏览器浏览网页、发送电子邮件、通过各种聊天工具聊天。这些都是因特网为我们提供的服务类型