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与孩子一同成长（家长会发言稿）2014.7.2 尊敬的各位家长： 下午好！ 我很高兴，我们又见面了。忙忙碌碌的一学期转眼间就过去了，孩子们也马上告别一年级了，我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一天天的长大，一天天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。 下面我就学生情况，具体谈几点：首先是本学期的小结；其次是假期安排；第三点是想和大家沟通几个教育的问题。 总结本学期 1.说说本次期末考试： 随着教育的改革，我们一二年级取消了考试，也就是说不再进行全县的统考。但是为了全面促进教学工作，也为了督促检查孩子的能力发展，我们学校进行了分项测评，对每个孩子做出正确，有引导性地评价，以便于今后的努力发展。这次语文测评的是基础知识识字和写字以及看图写话。学生答题很认真，卷面书写也比较整洁，结果还是不错的。从整体看，孩子们的基础知识掌握得十分扎实，但是需要强调的是书写，很多孩子在书写的10分中丢了不少分。当然，我们不是为了得分才认真书写，字迹是孩子学习态度的表象，很大程度上显现出孩子是否认真坚持。值得表扬的是咱们班的李泓渊、孟柔希、王雅宁、孙沁漩、武怡航、常辛阳、张泽林、杨慧敏、王俞沣、王俞茜、胡若麟、游皓榕，这些孩子的字迹非常工整，甚至可以说是很有笔体。 我们这次的数学测评的是计算能力和思维。一个是基础，一个是拓展。咱们班的孩子计算还不错，但需要强调的是在准确的前提下要加快速度。思维测评相对来说有难度，它是基础知识的拓展。白老师因为生病没有来参加家长会，在这之前，为了给大家一个明确的努力方向，我仔细研究了咱们班孩子的数学试卷。发现咱们班孩子在数学测评中，最大的失误是圆角分的知识。比如5角+5角，孩子们知道是10角，却不知道是1元。还有就是1元买了两个本子，问一本是多少钱就不明白。我询问了有经验的数学老师，她告诉我这就是低段数学的难点，可以在熟记进率的同时，让孩子实地去购物，不是去超市，而是小卖部，让他自己算算怎么花？怎么找钱？久而久之形成一种能力。再一个要强调的是应用题里的多余条件，孩子不能很好的区分开来。比如全班有40人，有20人去春游，其中女生有10人，男生有几人？这需要大家多和孩子分析理解，帮助他们形成一种解题的方法。有时确实是见多识广，题海战术也不是一无是处的。 2.和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？ 总的来说，我们的孩子一年来的努力是有目共睹的，应该为孩子的成长鼓掌，为他们的进步鼓励。本次测评我们给孩子的知识掌握情况划分了等级，不再以几分的差距来给孩子定位。孩子们还小，未来未知，让我们对自己的孩子充满信心，多加鼓励，相信他们都会有不可估量的未来。我们您根据孩子平日的学习、作业就可以发现孩子的不足与优势，我们应该多关注孩子平日的表现，有目的、有针对性的帮助辅导孩子。一张试卷怎么能充分说明孩子的能力和知识掌握情况呢。这个道理相信在座的每一位都可以理解。当然，对达优的孩子首先表示祝贺，但不意味着这一次达优就代表所有知识都掌握扎实了，没有达优的同学也不代表他没有能力达到优秀，可能是态度不认真，丢题了或是马虎了。对孩子学习有困难的，家长更不能放弃，要充满信心。而且要知道：分数未必等于前途，比分数更重要的健康，是信心，是能力。所以，我主张：功夫下在平时。 3.建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。再和孩子一同确定一下以后的努力方向。 假期作业 1.放假时间：7月5日。 2.开学时间：8月31日。 3.假期作业： = 1 \* GB3 ①完成两个作业本。 = 2 \* GB3 ②每天练写10个字，要求规范整齐。 = 3 \* GB3 ③ 读四本书《安徒生童话选》、《没头脑和不高兴》、《大林和小林》、《二年级的小朵朵》。这个要求认真，开学要考试。当然，我们读书不是为了考试，而是要让他形成一种习惯，培养一种能力。开学孩子如果写不完看图写话，或者练不够生字，甚至暑假作业本上有没有完成的作业，我不会批评孩子，但没有读完书，没有读好书，我会狠狠得批评，而且是连同大家一起批评。 大家要认清形势，现在的中高考大力提升语文，语文王者回归，可见我们学习国语已经不再单纯只是认人字，写两句话了。而语文能力的提升最捷径也是唯一的办法就是大量阅读。本学期我们进行海量阅读，是学校给我们提供了这么一个非常难得的机会，我们的孩子每周二都有老师负责指导读书，相信坚持下去是非常了不起的。当然，现在还有不少孩子处于强迫阅读，但是相信环境的影响，时间长了，潜移默化的功效是不可估量的。 4.提三点建议： （1）识字少且拼音差的学生，利用假期多认一些汉字，为下期学习打基础。计算慢且准的孩子假期要做一些口算题。 （2）假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩，如果方便