大鹿庄小学陈淑贞计算经过时间教学设计.docxVIP

《计算经过的时间》教学设计 定州市大鹿庄小学 三年级 陈淑贞 教学目标： 1 ?结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。 2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 3?通过我国“神舟”五号载人飞船成功发射的事情，使学生受到热爱 科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。 教学重点及难点：会用自己的方法计算完成某种事情经过的时间。 教学准备：课件。 教学过程： 一、 导入 课件播放一些有关“神五”升空和降落的场面。 课件出示“兔博士网站”的内容，指名读。 师：你们读了之后，有什么感受？ 师结合学生回答，介绍我国航天事业的发展情况，激发学生作为一个 中国人的自豪感，使学生受到热爱祖国、热爱科学的教育。 师：上节课我们学习了 24时计时法，也知道在邮电、交通、广播等很 多部门都耍用到它。特别是在我们的航天事业上，更需耍有很强的时间观 念。神五的起飞降落，及降落地点都是很多的科学家经过精密的计算得出 的结果。同学们，你们想不想作为一名小小科学家，参与其中的一些简单 的计算呢？那么这堂课我们就来学习一下《计算经过时间》，（板书课题） 二、 自主尝试 出示例题。 指名学生读题，找出题中的数学信息和需要解决的问题。 师：现在你们先自己考虑一下，然后再把你的想法分享给你的小伙伴 们，好吗？ 小组交流算法。 师生交流。 根据学生的回答，师板书计算方法： 第一种方法： 用“数”的方法，跟书中红红的算法一样。 第二种方法： 24-9=15 (时) 15 时+6 时 23 分=21 时 23 分 第三种方法： 9时-6时23分=2时37分 24时?2时37分=21时23分 你还有其他的算法吗？ 同学们真聪明，看来你们都动脑筋了。 三、试一试 师：同学们，你们有没有坐过火车呀？有谁会看列车时刻表？ 课件出示课本第28页的列车时刻表。 师：你了解到哪些信息？ 生小组交流。 全班交流，老师也做为其中的一员参与，引导学生读懂列车时刻表。 T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。 T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4： 36o （3）向下箭头表示离京，向上箭头表示进京。 师：同学们真是太棒了！ 了解到了这么多信息，以后出去旅游自己就 能看懂列车时刻表了。 师：下面我们就用这些信息解决一些问题。 课件出示： 红红的爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长吋间？ 生尝试解决。孩子们兴致很高，纷纷动手计算。 你还能提出那些问题？ 生提问题，自主解决。 集体交流，更正。 四、练一练 师：孩子们，你们喜欢看电视吗？ 生：喜欢。 课件岀示中央七台的电视节目单。 师：你最喜欢其中的哪个节目？ 指名答。 引导学生说出节目的开始时刻和结束时刻。 师：你怎么知道的？ 生：每个节目开始的时刻就是它前面节目结束的时刻。 师：你真聪明！ 师：同学们，现在你们计算一下大风车大约播放多长时间。 生自己试做，一人板演。 师巡视指导。 师生共同订正。 师：同学们完成的不错。接下来同桌互相提问题并解答。看谁提出的 问题多，并且解答得好。 生自己完成，并交流结果。 五、课堂小结 这节课我们学习了怎样计算经过的时间，同学们学得非常棒。希望同 学们继续努力学习数学，将来成为一名真正的科学家，为我国的航天事业 出一份力。 板书设计： 计算经过的时间 一：用“数”的方法 二：24-9=15 （时） 15时+6时23分=21时23分 三：9时?6时23分=2时37分 24时?2时37分=21时23分 《计算经过的时间》教学设计 冀教版三年级下册 定 市 大 鹿 庄小学