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1、如图3所示，某同学探究金属化学性质的实验。 图3 图3 ⑴上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号） （2）F中出现的现象是 ⑶通过上述实验，能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动顺序？并说明理由。 ⑷我国古代“湿法冶铜”就是利用了 D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式。 （4分）某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案: ①将铁片加入到稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中；③将锌片加入到稀盐酸中；④将 金属片x加入到Y中。 （该方案中所有金属均已打磨，且形状、大小以及稀盐酸的溶质质量分数均相同） 试回答下列问题： TOC \o 1-5 \h \z （1） 写出①中反应的化学方程式：（ ）o （2） 通过上述实验，可以判断锌的金屈活动性比铁强，依据的现象是（ ）o （3） 要得出这四种金属的活动性顺序，如果④中Y表示硫酸铜溶液，则x表示的一种金属是 （）;如果x表示铜，则Y表示的一种溶液是（ ）o 3、（6分）将ZnCO3 C112O和足量的木炭粉混合，加热到800°C左右，充分反应后得到一种 外观似黄金的合金。为了确定该合金的成分，进行如下探究： 【提出猜想】该合金中一定含有铜、锌，可能含有木炭粉。 实验冃的实验操作实验现彖①将合金加工成粉末取一小块合金进行研 磨②证明锌的存在 实验冃的 实验操作 实验现彖 ①将合金加工成粉末 取一小块合金进行研 磨 ②证明锌的存在 ③证明铜的存在 （6分）铜器在空气中久置，表面会生成一层绿色固体， 俗称“铜绿”。为了探究铜绿的生成与哪些物质有关，化学 活动小组的同学采用右图装置加热干燥的铜绿，观察到绿色 固体变成黑色，试管口有水滴出现，澄清石灰水变浑浊。 （1） 由上述实验可知，铜绿中一定含有的元素是 ,由此推断，空气中 —定参加反应的物质是 ,不能确定是否参加反应的物质是 O （2） 设计对比实验，探究不能确定的物质是否参加了反应。 （5分）现有粗铜粉末，其中含有少量的铁、锌和金。某活动小组想要测定其中铜的质量分数，设计以下实验方案：步骤I:称取一定质量的粗铜样品，加入过量的稀盐酸充分反应， 过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量； 步骤II:去“步骤I”中所得滤渣在空气中充分灼烧，冷却到室温后称量； 步骤III:根据测得数据推算出粗铜中铜的质量分数。 ⑴步骤I:验证稀盐酸过量的方法是 ;如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥，称量结 果将会（填“偏高”或“偏低”）。 ⑵“步骤II”中反应的化学方程式为 ; ⑶某同学认为，按以上方案完成“步骤I ”，在进行“步骤II”吋，将所得滤渣在空气中充分 灼烧后，再补充适当操作，也可以推算出粗铜中铜的质量分数。写出补充的操作。 （5分）在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验（图中固定试管的仪器已略去）：加 热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石 灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。 （1） 写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。 （2） B装置的作用是 ; （3） 实验后要从硬质大试管的剩余固体中冋收金属 铜，写出操作步骤（要求过程中要用到“湿法冶金” 的原理）o （5分）取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至I古I体恰好溶解，再加入一 定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。 （1） 滤渣中一定有 ；滤液中溶质一定有 O （2） 设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验 操作、预期现彖及结论。 （5分）在学习金属的性质时，老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品，同学们对样品 进行以下探究： 用锤子砸“金”，样品粉碎； 加入稀盐酸：“金”和“铜”没有现彖，“银”有大量气泡产生； 测定密度:“金” 4. 9g/cm3, “银” 7. lg/cm3, “铜” 7. 5g/cm\ 查阅几种常见金属的密度，如下表： 金属 金 银 铜 铁 锌 密 度 (g/cm3) 19. 3 10.5 8.9 7.9 7. 1 （1）根据以上探究，确定“金”是假的理由有哪些？推测“银”可能是什么金属，依据 是什么？ （2）已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜，内部是锌。若不粉碎“铜”，选用稀硫酸和 锌粉，测定一定质量“铜”样品中铜的质量，设计实验方案。 (2012.河南省)金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容。 右图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是 ? ? ? 铝原子的质子数为13 在化合物中铝通常显+3价 铝是地壳中含量最多的元素 铝可作导线是由于它具有良好的导电性 某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了 右图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。 【提出问题】溶液A屮的溶质可能有哪些？ 【作出猜