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选好人、用好人——提高知人善任的能力 一、在选拔人才、建设队伍过程中应该遵循的原则 咱们胡主席提出了深入贯彻落实科学发展观。而这个科学发展观的核心是以人为本。加 强党的执政能力建设，建设一支高素质的干部队伍是关键。而要建设一支高素质的干部队伍， 增强领导干部识人、用人的能力又是其中的关键。正确的识人用人对全面推进建设社会主义 各项事业具有十分重要的意义。当然了，我们选拔人才是要在实践中进行选拔，增强识人用 人的能力必须要坚持正确的识人用人原则，形成正确的识人用人的导向。选人用人其实是一 种导向，不同的用人导向会给一个国家、一个地方的工作带来截然不同的效果。 因此干部选举任用必须从事业和工作需要出发，根据干部德才标准和四化方针进行综合 的考虑。从咱们经常讲的德、能、勤、绩、廉，就是廉洁，在这上面来全面的考察干部。把 咱们品德兼优、能力突出、勤政务实、业绩卓著、清正廉洁作为干部选拔的首要标准。同时， 我们要切实地贯彻群众公认的原则，做到赛场选马和伯乐相马有机的结合，真正把那些高举 邓小平理论伟大旗帜，牢记“两个务必”实践“三个代表”在这里，我想给大家讲一下，这里 的两个务必是毛主席当年在西柏坡讲过的务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作 风，务必地使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。之所以现在提出这两个务必是因为我们国家 现在从综合国力来讲已经是一个初步的繁荣昌盛的一个社会主义强国。但是，毛主席说的这 两个标准我们时刻都我不丢掉。另外实践“三个代表”在政治上同党中央保持高度一致的人 选咱们把他选拔上来，把那些心胸开阔、群众基础牢固、全心全意为人民服务的人选拔上来。 把那些光明磊落、坚持原则、群众用户、实绩突出的人选拔上来。我刚才给大家讲的这些就 是我们在实践当中如何地去选拔和发现人才。 二、中国历史上关于人才选拔重要性的正反两方面例子 讲到这个问题，我觉得我们不妨从更远的眼光或者说从更高的高度或者说我们再回头看 一下历史。看什么历史呢？就看看我们的中国的历史乃至世界的历史。就是说在中国的历史 上即使是历代的君王他们在选拔，他们在认识人才或者说他们在选拔千里马的时候他们是怎 么做的呢？我给大家举几个例子。另外我们再看一看，在世界上比如说从古希腊到古罗马或 1 者到了近代，在一些国家、在一些比较先进的国家或者说在当时比较先进的国家，他们是如 何对待的人才？如何的识人用人？和如何地来使用这些人才为社会服务的？（5：00） 首先我想先讲讲中国历史上关于选拔人才的一些英语叫 sample，咱们就叫例子吧。这 些例子就是非常典型的，就说明了即使在过去在封建的君主这些君王中，他们对待人才、他 们在选拔人才上有没有什么值得我们借鉴或者值得我们学习的地方呢？首先我们可以追溯 一下历史。 比如说在春秋时期，我们知道在春秋时期的时候，在历史上这个时期国家特别的多，在 中国的这个版图上有什么齐国、楚国、燕国、还有奴国、余国、还有蔡国有很多特别小的国 家都有，就是分布了很多的国家。在这个时候咱们就说，春秋的时候它又是各种人才比较活 跃，而且就是各个国家就是争夺人才也是比较激烈的这个时期。大家都知道在春秋的时候最 有名的就是春秋的五霸，就是五个诸侯。因此大家春秋时期特别到了东周列国的时候就是周 朝已经比较衰败了。在那个时候周王基本上没有什么权利，因为都分封制，所谓普天之下， 莫非王土，率土之滨、莫非王侯。对吧？在那个时候因为分封制使得手下的诸侯的权利特别 大，其实这些诸侯后来自己上一个个都变成王了，那么实际上周王就自己没有什么权利了。 这里在春秋的时候有所谓的春秋五霸。我不知道大家就没有听说过，像什么郑庄公、齐桓公、 秦穆公等等。这里我给大家举一个齐桓公的例子。 （一）齐桓公用贤不避仇，齐国最终成为“春秋五霸”之一 齐桓公他在没有作为霸主的时候，那时候还是他的父亲，他的父亲是齐襄王，齐襄王这 个人非常暴虐，那个时候齐国也不强大。他因为他很暴虐，他对自己家里人都不好，他一共 就有两个公子，一个叫做公子纠是老大，还有一个就是公子小白。这两个人这俩儿子都害怕 老爹，都不在齐国住，跑到别的国家去了，你比如说公子纠就跑到鲁国去了。为什么跑到鲁 国呢？因为他姥姥在鲁国，公子纠就跑到鲁国了。公子小白就跑到山东有一个小国叫莒国， 那个莒就是一个草字头地下一个吕布的吕。这俩个人都不敢在国内住，刚才讲的这个爹太凶 了，惹不起。但是那个时候的贵