部编历史七年级上册-第4课-《夏商周的更替-》--课件说课材料.pptxVIP

第4课 早期国家的产生和发展历史部编版 七年级上 思考：这段《三字经》中出现的朝代更替和人物分别有哪些？新知导入夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣(zhòu)亡。 　周武王，始诛(zhū)纣，八百载，最长久。 ——《三字经》321阅读课本20-23页，回答下列问题问题，并在课本上画出答案，时间5分钟：独立自学一1、禹建立夏朝有什么意义？夏朝采取哪些措施加强统治？证明夏朝存在的考古遗址是什么？2、商朝的建立者、时间、都城分别是什么？商朝的亡国之君是谁？3、西周建立的时间、建立者、都城分别是什么？2314独立自学二阅读书本23-24页，回答下列问题，时间2分钟：分封制的目的是什么？稳定政治形势，巩固疆土。分封制的内容？ 周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国， 诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封分封的对象都有谁？王室宗亲、功臣，先代贵族，分封制作用？稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治区域。新课讲授寻足迹 ----看国家产生一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）建立者：禹时间： 约公元前2070年都 城：阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝标志着早期国家产生。意 义： 寻足迹——看国家产生世袭制禅让制窃窃私语甲：国王禹死了，他把王位传给了他的儿子启。乙：怎么会这样，照理应该让给伯益，他可是大家一致推荐的！甲：还不是