青少年成长和发展下——青少年发展理论.pptVIP

第三章 青少年成长与发展（下）——青少年发展理论 一、生理学理论 二、心理学方面的理论 三、社会学方面的理论 一、生理学理论 1、生物进化论和复演论 2、生长顺序和时间理论 3、发展螺旋论与遗传学说 1、生物进化论和复演论 1859年，达尔文（Charles Darwin 1809—1882）的《物种起源》一书发表，进化论的观点推动了人们对行为个体发展过程的研究； 达尔文认为，生物本身只有适应环境才能存活，物种的生存就是“自然选择”的结果； 美国第一位心理学博士霍尔（G.Stanley Hall 1846—1924）被称为青少年研究鼻祖,是进化论的坚定拥护者，他代表着青少年理论中复演论的顶峰； 代表作——《青年期》，第一本研究青少年的专著，在方法上广泛运用问卷法，在理论上则是运用生物学上的复演学说来解释青少年心理的发展变化。 复演论认为，婴幼儿期是在重现人类发展初期的“似猴”阶段，感官与动作的探索对个体的发展最为重要；儿童期则是狩猎时代的再现；少年期是人类进化中农牧社会的反映；青年期则是狂暴与冲突，风暴与压力并存的阶段，复演着20世纪以来人类所处的骚乱状态。 2、生长顺序和时间理论 生长顺序和时间理论主要用于解释人类生理发展的类型、时间以及青春期发展的变异和差异； 英国生物学家丹纳（J.M.Tanner ）是生长顺序和时间理论的代表人物，他以英国的青少年为主要研