高考生物二轮专题复习讲义：生命系统代谢基础.ppt

返回目录 考前规范例析（一） (3)从图Ⅱ分析可知，该植物的呼吸速率可表示为______， 实际光合速率可表示为________。在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度________(填“增强”“减弱”或“不变”)，实际光合作用的强度________(填“增强”“减弱”或“不变”)。 (4)恒定在上述________℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了________mg。 返回目录 考前规范例析（一） [现场阅卷] (本题实得分：8分) 考场答案 尝试作答 　(1)现粒体　基质或线粒体基质　晚 　(2)颗粒中的脂质参与叶绿素中的膜结构 　(3)A　B＋2A　增强　增强 　(4)14　30 返回目录 考前规范例析（一） [答案] (每空1分，共10分) 考场答案 标准答案 失分分析 　(1)现粒体　基质或线粒体基质　晚 　线粒体　基质或线粒体基质　晚 　将“线”写成“现”，出现错别字导致失分 　(2)颗粒中的脂质参与叶绿素中的膜结构 　颗粒中的脂质参与叶绿体中的膜结构 　将“叶绿体”写成“叶绿素”，不能正确区分二者，导致失分 　(3)A　B＋2A　增强　增强 　A　B＋2A　增强　增强 　(4)14　30 　14　30 返回目录 考前规范例析（一） [解析] (1)根据图Ⅰ中甲消耗CO2和H2O，乙产生CO2和H2O可知，甲是叶绿体，乙是线粒体。物质c是一种含3个碳原子的化合物，应是丙酮酸，它在乙的基质中被彻底分解。将结构乙(线粒体)从细胞中提取出来，置于清水中，由于内膜向内折叠形成嵴，表面积大，当吸水时，内膜膨胀，从而把外膜撑破，因此，线粒体置于清水中时外膜先破。(2)叶绿体的生长过程就是叶绿体外膜、内膜以及类囊体膜不断生长的过程，而叶绿体膜的成分主要为磷脂和蛋白质，因此脂质仓库中的脂质将用于叶绿体的生长而逐渐变小。 返回目录 考前规范例析（一） (3)根据图Ⅱ中左图，叶片重量为N，无光处理1 h后，叶片重量为N－A，所以叶片的呼吸速率为A。再在光照下处理 1 h后，叶片重量为N＋B，所以第2小时的净光合速率为 (N＋B)－(N－A)＝B＋A，总(实际)光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝(B＋A)＋A＝B＋2A。根据图Ⅱ中右图，黑色柱子的高度代表呼吸速率，在13～16 ℃之间，黑色柱子越来越高，即呼吸速率越来越大。13～16 ℃之间实际光合速率B＋2A依次为2＋1×2＝4 mg，3＋2×2＝7 mg，2＋3× 2＝8 mg，1＋2×4＝9 mg，实际光合作用强度越来越大。 返回目录 考前规范例析（一） (4)恒定在某一温度下，1小时黑暗，1小时光照后，叶片重量为N＋B，即叶片增重了B，所以选择B最大的组，即 14 ℃的一组。10小时黑暗再10小时光照，叶片增重为B× 10＝3×10＝30 mg。 [总结反思] ………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 返回目录 考前规范例析（一） 【归纳提升】 生物学常见错别字“集锦” 1．多数是别字 (1)音同别字：液(叶)泡、神经(精)系统、异养(氧)型、需氧(养)型、黏(粘)膜、测(侧)交、竞(竟)争、纯合(和)子、双缩脲(尿)试剂、类(内)囊体、嵴(脊)、细胞增殖(值)、二苯胺(氨)试剂，无丝(私)分裂、高秆(杆)、核移(遗)植、突触间隙(细)、目的(地)基因、反射弧(狐)、线(现)粒体、无子(籽)西瓜等。 (2)音近别字：协(拮)同、猫叫综合征(症)、聚(集)合酶。 返回目录 考前规范例析（一） (3)形似别字：拟(似)核、愈(俞)伤组织、酪(络)氨酸、嘌呤(吟)、嘧啶(淀)、色盲(育)、基因频(濒)率、隐(稳)性、镶(襄)嵌、曝(暴)光、 扦(纤)插、内分泌(沁)、斐(裴)林试剂、假说—演绎(译)法、纺(钫)锤(缍)体、负反馈(溃)、抑(仰)制、单倍(位)体、缢(溢)裂。 (4)音近形似别字：蛋白胨(栋)、蔗(遮)糖、抽搐(畜)、肽键(腱)、生殖(值)、酵(哮)母菌、噬(筮)菌体。 (5)惯性书写别字：蛋白质(蛋白蛋)、脱水缩合(缩水脱合)、胚胎(胎胚)移植、下丘脑(胞)。 (6)复杂字(带着重号)别字：溴麝香草酚蓝水溶液、重铬酸钾溶液、橘黄色、睾丸、吲哚乙酸、流动镶嵌模型。 返回目录 考前规范例析（一） 2．少数是错字 添加或更改笔画，写成错字；将一些不常见字和难写的字写错。常见实例：携(将提手旁写成单人旁)带、拮(将提手旁写成单人旁)抗、染(将九写成丸)色体、矮(将女写成乃)、睾(将幸写成辛)丸。 返回目录 考前规范例析（一） 规范2　生物学用语的规范表达——准确使用专用名词 例2 (16分)正常细