部编版七年级语文上册第四单元教案电子教案.docVIP

PAGE 1 第四单元 本单元教学大纲 教学导航 【主题分析】 本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有追求理想信念的体验和思考，还有个人修身经验的总结。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。 【教学目标】 规范书写、积累、掌握和运用常用词。 有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气。 掌握一定的朗读技巧，有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力。 在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 【重点难点】 阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文。 在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解课文中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养。 学会利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图。 尝试组织探究阅读和创造性阅读。 【教学指导】 运用多媒体，使学生形成感性认识。 让学生在朗读中体会作者的情感；揣摩记叙文语言的特点，提高语言表达能力；了解叙述、描写等表达方式的作用和特点。 【课时安排】 《纪念白求恩》 2课时 《植树的牧羊人》 2课时 《走一步，再走一步》 1课时 《诫子书》 2课时 13 纪念白求恩 教学导航 【教学内容】 课本第70—72页 【教学目标】 1.了解作者及有关常识，积累文中的生字、生词。 2.学习本文夹叙夹议的写法，学习文中对比的作用。 3.理解白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。 【重点难点】 1.了解作者及有关常识，积累文中的生字、生词。 2.理解白求恩的精神。 3.学习文中对比手法，理解其作用。 4.学会归纳各段内容要点。 第一课时 教学过程 【导入新课】 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大人）一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就能得到答案了。（板书题目）本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世所写的，写于1939年12月21日。 【作者简介】 毛泽东（1983—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。 【白求恩简介】 诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领加拿大美国医疗队，于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。他于1939年11月在河北唐县逝世。 白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 【新课讲授】 （一）字词积累 殉职 狭隘 热忱 拈轻怕重 派遣 纯粹 晋察冀 鄙薄 殖民 见异思迁 精益求精 （二）整体感知 学生分组朗读课文，教师出示问题，请学生回答。 1.请找出各段的重点句，再根据重点句归纳出各段的要点。 讨论并归纳：第1段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 2.各段内容之间的联系是怎样的？ 明确：这四个要点都是共产主义精神的具体体现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 （三）课文精析 1.学习课文的第1段。 （1）开头两句的记叙写了哪些内容？ 明确：介绍了白求恩的国籍、身份、年龄，来到中国的