拔河比赛修改作文.pptVIP

修改作文 文章不厌百回改 贾岛： “吟安一个字，捻断数茎须”。 鲁迅： “文章写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 老舍：“我想应当把不必要的话、不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样” 叶圣陶： “写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后再交,这是好习惯。 ” （1）修改前的准备。先通读文章，再边读边发现问题，边修改。 （2）修改的内容。①修改错别字及标点符号。（正确使用汉字及标点符号）。②修改词语是否运用得当。③语句是不是通顺，表达是不是清楚。（语句通顺、表达清楚、没有语病）④详略是不是得当。（有主有次） ①拿到要修改的文章后，首先要静下心来，细细地把文章读一读，最好出声读，因为不出声读，一些很简单的问题可能会一带而过，不易发现。一遍读下来，你们发现了哪些问题? 发现问题 （1）结构上：前后衔接不自然，过渡不自然。 （2）内容上：面的描写多，点的描写很少，没有做到点面结合。 （3）细节上：文章看起来层次清楚，结构完整，过程也具体，但是让人感觉到很空洞，不吸引人，不具体，原因在于细节描写的不到位。 拔河比赛 从整体来看： 脸憋得通红，脸涨得通红 部分：闭着眼睛 红了眼、 眼睛瞪得滚圆， 嘴大张着 咬紧牙关，龇着牙、咧着嘴在叫劲 牙齿咬得死死的，咬紧牙关 憋足了气 竭尽全力 手：双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。我们手上的筋脉突兀。攥、握 脚：一前一后，成“工”字步，用脚顶着脚，像钉子稳稳地钉在地上， 身体：一甩头猛地一用力，身体往下斜，脚步往后移拼命后倒拉拽脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。 ①要写什么人？点+面? 主+次? 远+近 面：学生读习作第五自然段，知道写了那些人的表现。（我们和啦啦队） 点：引导学生说还要写哪些人的表现。场中的具体运动员、场外具体的运动员。如果能写自己最好。 ②怎么写人的表现？表情+姿势+动作+语言+心理活动 运动员的面： 大家一个个都涨红了脸（表情）。 同学们抓住绳子。（怎样写具体形象：同学们的手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子，（姿势、动作） 描写神态和语言：有的眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，有的双眼紧闭，嘴里一直喊着“嘿——嘿——”大家身子一齐向后倒。 运动员的点：选择最有代表性的，最有意思的写，比如第一个，最后一个，其余再选择一个，最好有自己。把自己的感受和想法写出来，就更真实。可引导学生欣赏课文中修改后的相关片断。 排头的：做到具体形象的办法：站在排头的是我班的某某，只见他前腿弓，后腿弯（动作姿势），整个身体像一张绷紧的弓。（比喻）教师先提供一个简单的句子，让学生把句子写形象。 拉拉队的面：旁边的同学则大声喊：“加——油，加——油：”此起彼伏，震耳欲聋。 拉拉队的点： “嘟---”哨声响了，比赛正式开始。两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。曹雄是我方的排头兵，只见他前腿弓，后退弯，整个身子就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上，像生了根。压阵的小胖子王林是班里的大力士。可他今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得 像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿往下滴。王涵虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训，由“大嗓门”王强指挥我们拉拉队一起喊号子，这样大家一起有节奏地用力。经过几分钟的战斗，我们终于胜了。 只听“嘟”的一声，哨声吹响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使劲了九牛二虎之力向后拉。只见我们班的体育委徐小明同学用脚使劲地蹬着地，身体微微向后倾，上牙和下牙紧紧地咬在了一起，“咯咯”直响，好像在说：“我们班必胜！我们班必胜！”看着他那坚定的神情，再厉害的人也会被他的表情所吓倒。再看站在最后的李明同学，简直就使尽了吃奶的力气，几乎要躺到了地上，突然，他猛地转过身，把大粗绳子背在了背上，使劲的向后面走，还喊出了有力的号子：“一二三，一二三，同学们，使劲的拉呀，加油！”总之，同学们各各都大汗淋漓，用尽了全力。对方也不甘示弱，拼命地把绳子向那边拽。中间的红布条儿一会儿向我们这边移动，一会又向对方那边移动，啦啦队为我们加油助威，努力的在声势和气势上压倒对方。只见对方那边的啦啦队一边举着牌子，上面写着醒目的大字：五（2）班，加油！五（2）班，必胜!还一边有节奏的喊着“加油”，看！队长王红同学在有节奏地跳着舞，她那美丽的舞姿震撼人心，令观望者赞叹不已我们那边啦啦队的同学自愧不如。 我双脚不听使唤了，不断向那边划去，我赶紧往后退并使竟往后拉，可一点用都没有，我有些绝望了，可我又听到了那些声音：“加油，加油。”顿时充满力量，其余人也似乎感到了，中间的红布终于往我们这边靠来了，我旁边的谢瑞锋，眼瞪得十分圆，脸涨的通红，脖子上青筋都出来了。双手像沾了强力胶抓着绳子