心理健康教育课的设计与实施.pptVIP

高中年级心理健康教育的主要内容 帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观； 培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑； 正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限； 帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质； 在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。 * 心理活动课设计：记忆锦囊 课程目标（一）?使学生了解自己的记忆力情况（二）?知道一些记忆规律，初步掌握几种提高记忆效率的方法 * 教学过程 一、?活动准备　　1、?故事引入?　　“记忆出众的张安世”-?张安世是汉武帝时的一员大将，他文武双全，记忆超群。一次，学馆里丢了几箱书，汉武帝又急着要看，有人便推荐张安世去给汉武帝背诵，张安世果然全都背了出来。后来，书找到了，拿来与张安世背诵的记录一核对，一字不差。 * 　　2、?基础知识：记忆与记忆规律?“6分钟”　（1）记忆是一种从“记”到“忆”的心理过程，包括识记、保持、再现三个过程。　（2）记忆规律　　A.?先快后慢的艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘是有规律的，识记过的事物