201X年英语学科中考评价评估.doc

PAGE PAGE 1 2011年福建省初中学业考试英语学科评价报告 英语学科中考评价组 为了贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》（闽教基[2010]1号）的有关精神，受省教育厅委托，由福建省普通教育教学研究室牵头，组织优秀教研员和一线骨干教师组成2011年各设区市初中学业考试英语学科评价组，通过对各设区市考试管理、试卷形式和内容、考试结果等方面的评价，旨在规范命题管理，引导命题改革，促进命题水平的提高，进一步发挥我省初中学业考试的水平检测、选拔和导向功能，深入推动我省基础教育的课程与教学改革，全面实施素质教育，从而有效地减轻学生过重的课业负担，更好地培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 本评价报告根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、福建省教育厅《关于进一步推进初中毕业升学考试和高中招生制度改革工作的意见》（闽教基〔2007〕70号）文件精神，依据《全日制义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）和《2011年福建省初中学业考试大纲》（以下简称《考试大纲》），按照《福建省教育厅关于做好2011年初中学业水平考试与普通高中招生制度改革工作总结的通知》（闽教办基[2011]34号）的要求，本着实事求是、公平公正、科学准确的原则，重点从思想性、科学性、基础性、时代性、导向性、规范性、公平性、创新性等方面对各设区市的初中学业考试工作和命题情况进行评价，并对进一步做好初中学业考试和评价工作、改进初中阶段学科教育教学工作提出了意见与建议。 一、考试命题过程管理 1. 各设区市上报材料情况 表1为各设区市有关材料报送的情况。总的来说，今年各设区市材料报送比去年齐全，各种表格填写也比较完整，但个别设区市的自评报告还有待于进一步完善。 表1 2011年各设区市英语学科初中学业考试有关材料报送情况表 市 试卷 参考答案及评分标准 自评报告 基本信息表 命题人员登记表 考试说明 命题规范细目表 试卷结构 试题评价 成绩统计 学生答题情况分析 教学建议 平均分 标准差 难度值 及格率 优秀率 福州 有 有 有 有 有 有 无 有 有 有 有 有 有 有 有 厦门 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 宁德 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 莆田 有 有 有 有 无 无 无 无 无 有 有 有 有 有 有 泉州 有 有 有 有 有 有 无 有 有 有 有 有 有 有 有 漳州 有 有 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 龙岩 有 有 无 有 有 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 三明 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 南平 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 2. 命题、审题情况和人员构成 从表2可以看出，各设区市能按照省教育厅的有关规定设立试卷命题组和审题组，而且命题、审题人员都是由教研员和一线教师组成的（福州、龙岩除外），一定程度上保证了命题的质量。从命题、审题人员接受培训的情况看，除莆田外，其他各设区市的命题、审题人员都百分百参加过省级及以上的培训，这说明各设区市严格按照福建省教育厅文件（闽教基〔2003〕26号）中的规定：…命题人员要经过省级以上培训，持证上岗…”，重视审核命题、审题人员的资质，加强命题工作的管理。 表2 2011年全省各设区市英语学业考试命题、审题人员组成一览表 设区市 项目 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 命审题人员组成 教研员 2 1 2 1 2 2 1 一线教师 6 1 3 5 3 3 3 5 3 命审题人员分配 命题人数 5 3 3 5 3 4 4 4 3 审题人数 1 （3） 1 2 1 1 1 1 1 参加国家级/省级 培训所占比例 100% 100% 100% 57.1% 100% 100% 100% 100% 100% 二、试卷评价 (一) 试卷结构 2011年各设区市初中学业考试英语学科仍采用 “两考合一”，即毕业考与升学考合一的形式。卷面总分150分，考试时间120分钟，试卷包括听力部分（20%）和笔试部分（80%）。组卷形式：第I卷(选择题）和第II卷（非选择题）。 与2010年相比，各设区市2011年试题结构变化不大，个别设区市更改了题型设置，如厦门卷将“看图写句”改为“段落编写”； 从表3可以看出：各设区市试卷基本上是由听力理解、语言知识运用、阅读理解、口语运用以及书面表达等五个部分组成的；使用较多的考查方式有：听音选图、对话选择、选择填空、完形填空、阅读选择、看图写句和短文写作等；各卷主观题比重均占全卷33.33%及以上的