三年级上册语文教案-10 在牛肚子里旅行 第二课时 人教（部编版）.docVIP

《在牛肚子里旅行》 [教材分析]? 《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。课文中有大量的对话，要求学生分角色朗读。对话中人物的语气随着情节的发展产生了相应的变化，学生能读好对话，对理解课文，理解人物的思想感情、角色地位有着积极的作用。 ?[学情分析]? 本篇课文篇幅较长，但是情节生动有趣，本班级学生能够读通课文。但是课文中表达的牛有四个胃，牛吃食物时有反刍的现象大部分学生第一次接触到，学生感到新奇，但是在初读课文的时候不一定能理解。因此在教学中，教师用多媒体演示牛胃的结构，让学生有一个更直观清楚的了解，并让学生在了解基础上，试着用自己的话来向同伴介绍一下牛胃的结构，做到学以致用，不断提高学生的语言概括和表达能力。 ?[设计理念]? 结合我校“小学低段语文教学模式”要求，教学本课需两课时完成。第一课是以识字为主，阅读为辅；第二课时以阅读为主，识字为辅。本节课主要以阅读为主，识字为辅，采取多种多种方式进行朗读。? [教学目标]? ??1.复习学过的词语，能正确、流利地朗读课文。? ??2.能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。??? 3.在阅读中感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识