幼儿玩教具制作教学全套课件高职 学前教育专业第一章 概述.docxVIP

概 述 案例：头饰玩具——表演故事 头饰、面具、木偶、桌面表演的形象玩具等，可以让幼儿进行表演游戏，对幼儿语言的发展有突出作用。表演游戏能让幼儿在表演过程中自然运用作品中的语言，并由此掌握正确的使用语言和富有创造性的符合角色性格特征的语调及表情。在此基础上，爸爸妈妈还可以启发幼儿自己动手制作表演游戏的道具，这对提高幼儿的语言表达能力极有帮助。 案例：积木玩具——说出构造 各种积塑块、积塑片、胶粒玩具，可以进行各种构造活动。如用积木搭建房屋、公园，用积塑片插接家具、车辆等。在构造活动中，幼儿园教师可以有意识地发展幼儿的语言。构建前，可先帮助幼儿构思，让幼儿说出要构造的物体。构造完成后，还可以让幼儿给父母讲一讲自己建构物体的过程和方法。这样既可提高幼儿的口语表达能力，又可促进幼儿思维水平的提高，引发幼儿对游戏的兴趣，一举多得。 案例：生活玩教具学过家家 娃娃、房子、家具、炊具、各种交通工具、医院用具等玩具，可供幼儿玩角色游戏时使用。在角色游戏中，幼儿主要使用语言表现游戏的情节和内容，因而，能促进幼儿语言能力的发展。如，。过家家。游戏，让幼儿模仿妈妈，一会儿哄娃娃睡觉，一会儿给娃娃喂奶。游戏中的每一个情节的展开和变化，都可以让幼儿模仿。妈妈。的语言和动作，这种方法比生硬地教幼儿模仿要好得多。 案例：有意识地考虑使用自然材料 沙土具有一定的厚度和粘性，可以使玩家感到有形与无形的变化，从而获得一些空间和形状感。而且沙土颗粒小，对人的皮肤可以产生有益的刺激，可以促进大脑的新陈代谢。再如，面粉经水调和后可以变成固体，多年以前，幼儿园的老师就用面团代替橡皮泥以供儿童玩耍。确实面团和橡皮泥相比，手感更加舒适，玩过不会有涩涩的感觉。而且，不小心放入口中也不会中毒。 案例：有意识地使用废弃材料 废物利用不仅仅是为了向幼儿宣传绿色环保的概念，而是在设计玩教具的时候可以利用废弃材料做部件。一般来说，可供自制玩教具使用的废弃材料有：建筑用的材料、缝纫用品、各种盒子、废布料、美发用品、家居用品、家务用品、废纸品等。