二年级上五六单元教材分析.docVIP

二年级上册第五单元总结 刘 萍 这是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。在编排上都围绕友好相处、团结合作这一主题，从识字课文，到语文园地，分别渗透了“团结力量大”、“称赞的快乐”、“互相帮助”、“和谐相 处”“尊重别人的生活方式”等问题，都从不同的侧面呼应并丰富了主题。 1.在这一单元中，学生们认识了46个生字，教学中通过各种方法帮助学生识记，比如，开火车，同桌比赛，猜谜语等等。 2.会写了44个生字，归类比较了形近字：斤，折，拆，诉，挑，逃，桃，根，跟，容，客，采，彩，傍，旁，消，肖，坏，怀，抓，爪，瓜，幸，辛，第弟。多音字：折，教，漂，得，当。比较了：漂流和飘荡的用法。 2.学生通过学习，明白了人与人之间“友好相处、团结合作”给自己、给别人带来的快乐。 3、教学时，我联系实际，让学生反思自己的言行，克服日常生活中的自私、任性等不良品格，学会为别人着想，欣赏、尊重、谅解别人，养成豁达的性格，成长为一个心理健全者。 针对课文，我做了以下处理，与其他老师分享： 一、课前准备 在学习本单元之前，利用课余时间让学生搜集有关团结合作的词语、谚语和发生在身边有关友好相处、团结友爱的事情。通过这一环节，使学生有了一定的亲身感受