二级提高 第六讲 修辞写段法.ppt

ThankYou!!! 修辞手法写一段话 课堂总结 1、比喻 比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词：……像（好像，就像）…… ……像……又像…… ……仿佛…… 2、拟人 无论动物，还是植物，或者是一般事物，都有生命，他们和人一样，爱哭爱笑、爱吵爱叫、爱跑爱跳，还有自己许许多多的心事。因此，在作文中，我们可以吧各种事物当人一样进行描写，这种修辞手法叫拟人。 3、排比 排比，就是把两个以上结构相同或相似、意思密切相关的语句排列在一起。用排比这种手法，使文句紧凑整齐，气势贯通，使语言琅琅上口，给人鲜明的印象。 4、设问 设问，就是自己问自己答，上面问下面答的一种修辞手法，目的是引起读者的注意，激发读者阅读的兴趣。设问句一般在段落的开头。 快乐启动 比喻连连看 游戏：开火车 　　 心“扑通、扑通”地跳个不停 一个个大大的橘子 猛烈的暴风雨 无精打采的样子 红红的柿子 焦急的人群 白胖的脸蛋 偏偏起舞的小天鹅 热锅上的蚂蚁 圆滚滚的大包子 优美的舞蹈 松软的油条 奔腾的野马 揣了一只小兔子似的 一个个小红灯笼 比喻连连看 把段落写生动 在把句子写得完整、具体的基础上，我们还可以进一步把句子写得形象、生动。让段落更为精彩。 把句子写生动可以用到比喻、拟人、排比等各种修辞方法。  知了 月亮 太阳 蚊子 花儿 草地 闪卡对对碰 比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词：……像（好像，就像）…… ……像……又像…… ……仿佛…… 比喻，就是人们通常所说的“打比方”。 1、比喻 1、西瓜像一个圆圆的大皮球。 2、小弟弟的脸胖乎乎的、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想咬上一口。 3、梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。 举例 一感 仔细地观察、感受某一事物，抓住他（它）的某个特点。比如个头儿大大的、形状圆圆的、颜色红红的、个子高高的、身材胖胖的、速度快快的、笑容甜甜的…… 二想 抓住这个特点，展开联想，想到具有这个特点的其他事物，想得越多越好，然后从中选出最贴切、新颖的一个。 三写 用比喻连词写出完整的比喻句。 1、比喻写段法P43 积累充值P44 2、 拟人 无论动物，还是植物，或者是一般事物，都有生命，他们和人一样，爱哭爱笑、爱吵爱叫、爱跑爱跳，还有自己许许多多的心事。因此，在作文中，我们可以吧各种事物当人一样进行描写，这种修辞手法叫拟人。 一感 仔细地观察、感受某一事物 二想 拟人主要通过事物有人一样的样貌、表情、动作话语及心理这五个方面展开想象。 三写 根据句子需要，选择事物合适的拟人方面，写出完整、生动的拟人句子。 举例： 我养了一只小乌龟，我把它放在一个盒子里。我看见它每天都在抓盒子，把头伸得长长的，尽量往外移，好像在说：“让我出去！让我出去！” 掰开石榴，啊，里面就像一个“集体宿舍”，许多石榴宝宝正挤在一起呼呼地睡大觉呢。 2、拟人写段法P44 积累充值P45 排比，就是把两个以上结构相同或相似、意思密切相关的语句排列在一起。用排比这种手法，使文句紧凑整齐，气势贯通，使语言琅琅上口，给人鲜明的印象。 3、排比写段法 积累充值 4、设问写段法P48 设问，就是自己问自己答，上面问下面答的一种修辞手法，目的是引起读者的注意，激发读者阅读的兴趣。设问句一般在段落的开头。 练习：请用设问的方法来描写校园。 例如： 你知道我的校园多么美丽吗？ 。