2语言的概念及大脑机制(2).pptVIP

第一节:语言是什么？ 语言工具论其实只提到语言的用途； 美国人类学家Sapir (1921)认为： 语言是人类的非本能的交际方式，通过有意发出声音或写出语言符号等手段，来达到传递思想、交流感情和满足欲望的目的。 语言系统论也只提到它的形式和性质；目前西方大部分语言学家暂时同意的定义是：“语言是用于人类交际的一种任意的、口语的、符号系统”。 语言的定义特征: 人类语言有何独到之处？ 任意性：是说词汇与它们所代表的客观实体或抽象概念之间没有内在的、必然的联系。 （1）语素音义关系的任意性 （2）句法关系的任意性 二层性：包括语音（语素、音节） 、意义（词语、句子）系统，是一种完整、严密的组织结构，内部的成分不可以任意增减或更换（动物用特定的声音表达意思，它们语言中没有音节、词素）。音标—词—句子—语篇 移位性：也就是可以用语言指称或谈论远离当时当地的东西。一只狗很难和另一只狗谈论第三只狗。 据说蜜蜂是个例外（通过舞蹈）。 创造性：语言使用者可以产生和理解无数个句子。一句话理解的多重性，一个意思表述的多样性。人类语言可以用来搪塞、撒谎、讽刺和嘲笑等，动物从来不会用声音来欺骗自己的同伴。 “你太有才了” “He bought a book which was written by a teacher who taught in a school which was know for its graduates who…” 其他特性 语言的变体 “劳动创造了语言”表明语言是区分于动物交际系统的一种最抽象的概念； “这种语言很难掌握”主要是指自然语言，如英语、俄语、日语等； 如果说“那里的语言很难懂”，指的是一种方言； 诸如“文学语言”、“法律语言”、“科学语言”、“宗教语言”则是指一种语言变体；我们还可以说“鲁迅语言”、“莎士比亚语言”等表示个人的语言特征。 第二节:语言学的定义 很难找到一个完善的定义。大多数人认为：“语言学是对语言的科学的研究”。对于“科学”二字大家理解不一，但基本上的意见是： 客观性：客观性要求用实验数据来检验理论假设的正确性。特别是在语言教学中，中国学者研究外语的路子是重点探讨：中国学生是如何学习外语的。 系统性：任何语言理论都要有自己的系统，前后一致，具有内在联系。语言学家应该用标准程序来进行研究和调查，这一系统的术语要前后一致，衡量的标准要大致差不多。 清晰性：就是把一切概念、范畴、术语、规则交代得清清楚楚，不许模棱两可。 第三节:语言学的分类 普通语言学(general linguistics)：就是研究语言的本质，语言普遍现象，提供基本概念、理论、模式和方法的学科，又称理论语言学。 回答语言是什么？ 应用语言学(applied linguistics)：就是把语言学研究的成果用于各有关实际领域的学科，包括语言理论在语言教学上的应用。法庭语言 回答语言有什么用？ 语言学并不是研究语言的唯一领域（跨学科的特点）。 社会语言学(sociolinguistics)、 心理语言学(psycholinguistics)、 生物语言学(biolinguistics)， 计算语言学(computational linguistics)。除此而外，还有研究方言和语言的地理分布的地理语言学(geographical linguistics)，研究一种或多种语言在语音、词汇和语法方面的短期变化和长期演变的历史语言学(historical linguistics)，用数学模型和数学程序对语言进行研究的数理语言学(mathematical linguistics)，运用人类学的理论和方法来研究语言的变体和使用及其与文化背景和信仰的关系的人类语言学(anthropological linguistics)，以及通过研究语言发展和使用的神经学基础来建立大脑控制语言的模式的神经语言学(neuro-linguistics)。 第三节 语言与大脑 沟通是动物之间一种很重要的信息交流方式。很多动物彼此之间可以交换信息，如： “不论一只狗叫得多么卖力，它也无法对你说明它的父母贫穷却又诚实。”（Bertrand Russell） 动物之间有语言吗？ 若人类是唯一会使用语言的动物，那么其它动物如何来沟通呢？ 蜜蜂可以使用他们特殊的舞蹈来与其它蜜蜂沟通，然而对人类而言语言不仅是用来沟通，人类也会使用具有意义的符号。 对类人猿来说，他们是有可能具有学会跟使用语言的能力，然而并非所有科学家相信人猿具有真正的语言，人猿之所以不会说话是因为他们在嘴巴跟喉咙解剖上缺乏说话所必须的结构，著名的例子如教黑猩猩Gua 和Viki 说英语, 均以失败告终。黑猩猩也无法学会美国手势语。 语言的大脑机制 脑占身体