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理念与行动 思路与出路——提高政治课课堂教学效益必须思考的两个问题 邓州市基础教育教学研究室 康全召 务虚篇（一）：理念决定行动 一、理念影响行为的选择 1、人的行为都是受一定意识支配的，都有一定的目的性和计划性。 ⑴主动选择的行为：需求是行为的动机，为满足需求而采取的行为是有目的、有计划的行为。（生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求） ⑵被动选择的行为： ⑶不同的选择，不同的结果：（ 主动的课改与被动的课改，绝对是两种截然不同的结果） 务虚篇（一） ：理念决定行动 2、用正确的方法进行价值判断和选择 ⑴价值判断是价值选择的基础（干或不干，取决于我们对其价值的判断） ⑵尊重客观规律是正确进行价值判断和价值选择的前提 ⑶正确进行价值判断和价值选择必须从实际出发（ 社会历史性） ⑷正确进行价值判断和价值选择必须跳出个人的小圈子，胸怀祖国，放眼未来 务虚篇（二） ：反思与启示 一、教师为什么会出现职业倦怠？ 1、缺乏职业幸福感是出现职业倦怠的根本原因（社会因素、管理因素、价值实现的障碍因素） 2、工作单调、紧张、身心疲惫是出现职业倦怠的直接原因 3、师生关系的冷漠、缺乏成就感是出现职业倦怠的直接诱因 4、不科学的比较，使自己常怀失落感 务虚篇（二） ：反思与启示 二、学生为什么会失去学习的兴趣？ 1、压力过大，缺乏童年的欢乐是根本原因 2、师资匮乏，课程结构不