八年级上册生物专题复习重点.pptVIP

6、蘑菇（多细胞真菌） ⑴结构：菌褶，菌丝，菌盖和菌柄组成，其中菌盖和菌柄又称子实体；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。 ⑵生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用 1、细菌真菌在自然界中作用： （1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 （2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 （注意：脚气病和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的 （3）与动植物共生。 2、共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。 （1）如真菌与藻类共生形成地衣 （2）根瘤菌与豆科植物， （3）与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素 与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益 第二节人类对细菌和真菌的作用 1、食品制作。 酿酒、制作馒头和面包——酵母菌 酸奶、泡菜——乳酸菌 制醋——醋酸菌 制酱——霉菌 2、食品保存。 腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖； 保存方法-------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等 巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法 渗透法、冷藏冷冻法 3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。 4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。 第五章 病毒 1、病毒引起的疾病：流感、艾滋病、动物的口蹄疫、鸡瘟、花叶病等。 2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据寄主的不同分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒，也叫噬菌体。 3、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。 4、病毒有害也有利，如疫苗，就是经人工处理的减毒的或无毒的病毒。 第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类 1、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。 2、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生、简单到复杂） 3、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子 4、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生、简单到复杂） 5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄 我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树） 第二节从种到界 1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系。 2、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的最基本单位。 3、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。 第三章保护生物的多样性 1、生物多样性面临威胁的原因： （1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染； （4）外来物种入侵。（如来自国外的水葫芦） 2、建立自然保护区： 含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。 目的：（1）保护生态系统（如长白山温带森林生态系统自然保护区） （2）保护珍稀动植物（如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区 3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 4、生物多样性的保护： （1）就地保护——建立自然保护区 （2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心 （3）建立濒危物种种质库（种子、精子库） （4）健全法制管理，全球合作 5、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要