《猫》的教学设想.docVIP

《猫》的教学设想 　　 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情文。文章结构严谨，通俗易懂，幽默风趣，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。在本节课中，我结合了《贵生课堂.十大元素》的要义，并根据本校提出的贵生课堂四环节进行教学。 　　 结合本单元教学要求和本课特点，将本课的教学目标定位为三个目标：1、有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的特点写具体。2、理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的段落，激发课外观察动物的兴趣。新课标指出：教无定法，贵在得法。我是以读代讲法：指导学生各种形式的朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。并运用讨论法：引导学生积极参与，合作探究来引导学生体会作者对猫的喜爱之情，体会课文是怎样把猫的特点写具体。 　　 一、授予学习方法 　　 首先我是这样复习引入课文的，上节课我们学习了生字，了解课文的主要内容，老舍先生是从哪两个方面写猫的？提出的这个问题刚好是检查学生上节课的学习情况，同时让学生思考屏幕上的两个问题，这也是上节课布置大家回去思考的问题，这也正好符合贵生课堂四环节的第一环节——学案导学，引导学生怎么学、学什么，学生以导学为学习路线图，读书自学，积极探索，思考导学案上的启发性问题。 　　 二、注重学习方式 　　 在学生合作学习时，我深入小组参与讨论，了解学习进程，引导讨论方向。我启发点拨，体会猫的古怪性格体现哪些方面。在释疑解惑的环节。