新世纪接班人素培养_自然科学素质培养（二）.docVIP

自然科学素质培养（二） 第一章 最初的科学之光 火：人类科学的亮光 话说在远古时期的物质生产过程中，原始的科学，就是关于劳动手段和 劳动工具的客观规律的思考。这是科学劳动的开端。 所以，在改进和发明工具的过程中，寻找规律的脑力劳动就是科学的劳 动。就这个意义来说，科学劳动和人类起源的历史一样古老悠久。 自从人类诞生以来，社会、生产、技术、科学的相互关系已逐步形成， 在这四个相互关连的因素中，科学劳动对社会进步的作用是科学史的重要课 题。 但值得一提的是，远古时期的人们由于客观规律认识有限，所以，他们 的脑力劳动除了制造一般的石器外，就是使用神话作为图腾和崇拜，如火的 发现。 且说在宇宙初创时期，后来成为“众神之父和万人之王”的宙斯正调兵 遣将，准备与交战的魔军决一雌雄，争夺神坛，以完成统一宇宙的霸业。 正在这时，有神来报：“魔军已抵天庭，准备偷袭我后营，是迎战还是 撤退？请速速作出决断！” 宙斯刚要吩咐，只听得后营哗然：“不好了，魔军已攻占我后营了。” 宙斯知魔军已得手，心想，还是保住自家性命要紧，正想下令撤退待以后再 图良机时，“先觉者”普罗米修斯挺身而出，劝阻道：“不能撤退，应把住 后营通向天庭的必经之路，并严密防守，然后想办法逐魔军于后营之外。如 匆忙退出，魔军会乘虚而入，一鼓作气，我们岂不全‘神’覆没？” 宙斯一听有理，慌忙下令：“命普罗米修斯为天庭全权指挥官，一