新世纪接班人素培养_应试素质培养.docVIP

第一章 素质教育与应试教育 应试与应试教育 所谓应试教育，是指脱离社会发展和人的发展的实际需要，以应付考试 和为高一级学校输送新生为目的的违反教育科学规律的一种传统教育模式。 它虽然对封建考试制度进行了改进，但其体制依然是一种沿袭，本质上是一 种学科课程设置单一、片面强调知识的灌输、忽视身心全面和谐的发展、教 育的短期效应的选择教育模式。这在管理方面特征之一，是我们已司空见惯 的“压力转嫁”现象：校长把自己承受的社会、家长为孩子升学施加的压力 以及保持或提高学校“知名度”的压力，分托到教师身上，甚至给毕业班教 师下达升学指标，给肄业班老师下达在统考中“保几争几”任务；而教师理 所当然地把压力转嫁给学生，使学生成为压力的最后承受者。它在教学方面 的“法宝”，是一种被动地与现行考试制度相适应的教学体系。它的主要特 点是：以应付升学考试为主要目标；以“硬件”学科重点教、要考的内容反 复教为主要手段，从挤时间、扩大“运动量”上找出路，以反复灌输为方法； 根据考试分数定质量，以“质量”高低论奖赏。根据这种管理方式和教学体 系实施，尽管苦了学生，但可能升学率暂时上升。这一教学上的短期行为反 馈给校长、家长和学校，又使这套管理方式和教学体系得以强化。于是，不 少学校心安理得地沿着这条斜坡走下去，形成一种恶性循环。虽然有的学校 不赞成这套做法，但也有骑虎难下之感。 应试教育的产生有其社会历史