面具说课教案资料教程.doc免费

1 面具的设计制作 教材分析：本课属于“设计*应用”学习领域，重在提高学生的动手能力，形成美化生活的意识。本课内容的设置贴近学生的生活实际，具有很强的游戏性、趣味性。面具设计让学生们走近面具，了解面具的起源与发展揭开面具神秘的面纱并动手设计制作充满现代感的面具。利用面具夸张变形极具戏剧性的表情给学生以深刻的情感体验，在学习设计知识、提高动手能力的同时，又能得到人文素养的熏陶。 教学目标 （1）知识目标：了解面具的概念、特点和制作方法。 （2）能力目标:培养学生创造与审美能力。 （3）情感目标：使学生能从多元（历史的、文化的）角度认识面具，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。 教学重点：对面具特点的归纳理解。 ------ 直观交流法、启发引导法。 教学难点：设计出新颖、艺术效果独特并符合个人性格特征的面具 。 ------ 小组合作法、实物展示法、创新表演法。 学情分析： 六年级学生具有浓厚的学习兴趣，知识技能方面曾有过设计制作卡通动物面具的经历。 [教学过程]’一、展示实物 激发兴趣 通过直观的展示”面具”，活跃课堂气氛激发学生兴趣的同时，并提问：这是什么？--学生能够很直接的点出本课课题。 在中国几千年的文化中，面具艺术历史悠久、品类丰富，即使在今天，我们依然能在村社家院，祭坛神殿、社火戏台的面具文化中，感受到它多彩多姿、鲜