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- 2019-09-29 发布于广西
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草;教学目标;作者简介;;导入新课;正音;朗读课文,理清思路;明确要素:;明确线索;;继续学习课文;明确:;;;探究:课文中有些话看起来平淡无奇,仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子,你有怎样的感受?;明确:;思考:1、课文以“草”为题目,有什么含义?2、正文前面有一段引语,其中的“最甜”的含义;拓展练习:从课文提供的材料想开去,以“说吃草”为话题,谈一点或几点自己的看法,与同学交流。可以从以下几个方面考虑:;总结;小作文
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