新九年级物理《电流和电路》知识点总结.docVIP

蚆电流和电路复习提纲 蒁一、电荷 聿1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 蝿轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 肇2、使物体带电的方法： 膃肂 肂定义：用摩擦的方法使物体带电 衿原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 膄实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 袅能的转化：机械能-→电能 袁①摩擦起电 羈②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 薅③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 莃3、两种电荷： 蚀 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 肈 实质：物质中的原子失去了电子 羆 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 肅 实质：物质中的原子得到了多余的电子 荿4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 膈5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 莇 作用：检验物体是否带电。 薃 原理：同种电荷相互排斥的原理。 蒂6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 芈 单位：库仑（C） 薄芅1 芅1e=1.6×10-19 膁7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 芈 扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 羄 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 蚂二、电流 罿1、形成：电荷的定向移动形成电流 莈 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 莅 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 莄注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 羂电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 蒈3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路 螆4、电流的三种效应。 袂(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。 螁注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。 薈（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法） 膇5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA 薄 (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 薀6、测量： 蚇芄A(1)、仪器：电流表， 芄A 肂(2)、方法： 荿㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 螇㈡ 使用时规则：两要、两不 蚅① 电流表要串联在电路中； 螄② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 莂③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 袇　　　Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 肆 Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 膂④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 膁三、导体和绝缘体： 袇1、导体： 定义：容易导电的物体。 蒇 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 羃 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 袀 说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动 羇2、绝缘体： 定义：不容易导电的物体。 袈 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 莁 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 羂 3、“导电”与“带电”的区别 肇导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 肄4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 肃四、电路 蚁组成：电源 用电器 开关 导线 膇蒅 蒅分类 袅①电源 蒀定义：能够提供电流的装置，或把其