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信息技术课的枯小于乐 　　 摘要：初中信息技术课的内容尽管很容易但要上好它却很难，最重要的是让学生学会怎样用计算机这一学习工具，去收集其他学科的资料。还要运用通俗易懂的语言和教学方法，使枯燥的课堂变得生动、活泼、有趣。这样学生才不会在上课时只想着胡闹、没有兴趣听讲、才能真正的寓教于乐。关键词：自主学习教学方法寓教于乐作为一名在信息技术学科连续任教十余年的青年教师，我发现初中学生适应能力很强，动手能力也不弱，但是就是不能按照你的要求好好完成任务。思想开小差的、说悄悄话的、只想着玩游戏的，比比皆是，而信息技术作为新时代的标志产物，其高效迅捷的处理能力被初中生舍弃了，其他的辅助功能确强化了。下面是我就如何上好初中信息技术课的一点意见。一、从程序自带的小游戏入手，让学生学会自主学习初中的学生最主要的特点是好奇、好动、爱玩游戏，根据这一特点，可以把信息技术新课课的引入容游戏中，激发学生学习信息技术的兴趣，让学生在浓厚的兴趣中快乐地学习，自觉地学习。学习鼠标的操作是比较枯燥，如果让学生上课直接去学习，学生肯定是没有兴趣的。而强迫其学习必然会影响学生的学习积极性。以前我也是一定让学生很容易产生逆反心理。现在我在教学“如何用鼠标”的过程中，采用游戏引入的方法，先让学生玩《Windows中的纸牌游戏》看看那位同学能把这个游戏顺利地完成。学生在纸牌的移动过程中，他们的热情都很高。在这种情况下，我再结