2026秋北师大版六年级数学上册第四单元分数的应用第4课时分数的应用（二）（2）课件.pptVIP

*四分数的应用4分数的应用（二）（2）结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。 （重点）2.能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。（难点）学习目标回顾复习便民超市运进苹果40kg，运进的橘子比苹果多kg，运进橘子多少千克？5240+=40（千克）5252答：运进橘子40千克。52回顾复习想一想，若把上面的问题中“kg”的“kg”去掉，这个题应该怎样计算？5218dm3的水冻成冰后，体积增加，冰的体积是多少立方分米？(教材P53)探索新知9118×+18=2+18=20（dm3）答：冰的体积是20dm3。先算增加了多少立方分米9118dm3的水冻成冰后，体积增加，冰的体积是多少立方分米？(教材P53)探索新知9118×（1+）=18×=20（dm3）答：冰的体积是20dm3。先算冰的体积是原来水的体积的几分之几91910想一想，说一说：增加dm3和