教学设计与实践.pptVIP

体育与健康教学设计与实践 一、当前学校体育存在的几个问题（一）由一道高考题所想到的 透过“基本能力”高考，反思体育教学，寻求教学的方向 这道题目反映出当前体育教学存在的最大问题：技术教学虚无化 体育与健康课程标准中提出“不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求动作的细节。”导致广大教师理解出现偏差，造成在实践中忽视运动技能教学的现象。使最易掌握的“蹲距式”跳远这项技术，经过小学、初中、高中三个阶段的学习，依然没有掌握。 这道高考题目我认为非常好，因为它把问题的板子打在了我们所有体育教师的身上，虽然是高考，最直接的是高中教师的责任，但是这道题目如果我们初中教师认真教了，学生依然能会，所以它也反映出我们初中的体育课堂教学中的技术教学是非常空的。 （二）学生“健康”谁的责任 1、健康第一首先是、必须是“学校教育”的指导思想 2、不能夸大学校体育、健康教育的责任，强揽“健康”大任。 3、“健康教育”课落实不到位 （三）体育教师的职责与任务，学校体育的职责与任务 二、学校体育教学设计存在的几个问题 三、如何进行教学设计 （二）课时的教学设计 * * 潍坊市教科院 俞文东 山东省作为全国的首批课改省，从2007年高考开始采取“3+X+1”考试模式，增加了考查学生“基本能力”的测试，基本能力