《二氧化碳的性质》教育教学设计及教育教学反思.docVIP

《二氧化碳的性质》教学设计及教学反思 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《二氧化碳的性质》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： 通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途； 能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。 2、过程和方法： 学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。 3、情感、态度与价值观： 通过学习，保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣； 通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。 二、教学重点和难点 重点：二氧化碳的性质及其应用。 难点：引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质和用途。 三、教学准备：大理石、稀盐酸、醋酸、石灰水、胶头滴管、试管、烧杯、集气瓶、铁皮架、玻片、塑料瓶、铁架台、纸袋、石蕊、蜡烛等。 四、教学方法：实验探究法、问题探究法、讨论