《临死前的严监生》公开课教育教学设计.docVIP

《临死前的严监生》公开课教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 临死前的严监生 一、设计理念　　　　围绕课文的重点、难点，凭借课文前的?阅读提示?，引导学生读书、思考、交流、讨论，鼓励学生采用适合自己的学习方法，逐步提高阅读能力。让学生真正成为学习的主体，成为自己的学习主人。在课堂教学中给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想像、发现、质疑、创新。学习作者抓住人物的动作、肖像、心理活动等描写人物的方法。　　二、教学目标　　　1．正确、流利地朗读课文，感受严监生这个鲜活的人物形象。　　　2．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、肖像、心理活动等描写人物的方法。　　　3．激发学生阅读中外名著的兴趣。　　三、教学关注点　　　　感受严监生这三个人物形象，体会作家描写人物的方法　　四、教学难点　　　　体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。　　五、课时安排