幼儿文学阅读与指导教学全套课件中职 学前教育专业教学资源包教学大纲.doc

幼儿文学概说 教学目标 1.掌握幼儿文学的概念、特点、作用、分类。 2.了解儿童文学的四个层次。 教学重难点 教学重点：幼儿文学的含义；幼儿文学与儿童文学的区别；幼儿文学的读者、文本特征及美学特征；幼儿文学的作用；幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别。 教学难点：幼儿文学与儿童文学、成人文学、幼儿读物的区别。 课时分配 2课时。 教学提纲 幼儿文学的含义 幼儿文学与儿童文学 关于幼儿文学 幼儿文学的特征 幼儿文学的读者 幼儿文学的文本特征 幼儿文学的美学特征 幼儿文学的作用 幼儿文学的教育作用 幼儿文学的认识作用 幼儿文学的审美作用 幼儿文学的启智作用 幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别 幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别 幼儿文学与幼儿读物的区别 综合训练 儿歌 教学目标 1.了解儿歌的含义、特点和分类。 2.掌握儿歌的鉴赏和创作方法，能较好地解读和欣赏儿歌。 （二）教学重难点 教学重点：儿歌的含义、特点和分类；儿歌的创作；谜语含义、作用、分类和创编。 教学难点：儿歌的鉴赏与创作。 （三）课时分配 4课时。 教学提纲 儿歌的含义及其特征 儿歌的含义 儿歌的特征 儿歌的分类和传统艺术形式 儿歌的分类 儿歌的传统艺术形式 儿歌的创作 要写出儿歌的样 要写出儿歌的味 写出幼儿情趣和情感 要运用多种艺术表现手法 认真修改，写出精品 谜语 谜语概说 谜语的作用 谜语的分类 谜语的创编 儿歌阅读赏析 儿歌赏析指导 儿歌赏析的具体作品 综合训练 第三章 幼儿诗 （一）教学目标 1.了解并掌握幼儿诗的基本知识。 2.了解幼儿诗的主要特点。 3.学会鉴赏和创编幼儿诗的方法，能创编幼儿诗。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿诗的含义、特点和分类；幼儿诗与儿歌的区别；鉴赏和创编幼儿诗的方法。 教学难点：幼儿诗与儿歌的区别；幼儿诗的创作和阅读赏析。 （三）课时分配 4课时。 教学提纲 幼儿诗概说 幼儿诗的含义 幼儿诗与儿歌的区别 幼儿诗的特点 抒发幼儿浓烈的情感 适合幼儿思维的精巧构思 幼儿式的丰富想象 充满幼儿情趣的优美意境 浅近、形象、凝练的语言 幼儿诗的分类 抒情诗 叙事诗 童话诗 寓言诗 讽刺诗 题画诗 朗诵诗 幼儿诗的创作 阅读欣赏仿写创新 用幼儿的视角去体味生活 根据幼儿的思维进行艺术构思 创造幼儿能理解和感受的优美意境 用幼儿的语言写幼儿诗 运用多种表现手法 幼儿诗阅读赏析 幼儿诗赏析指导 幼儿诗赏析的具体作品 综合训练 第四章 幼儿童话 （一）教学目标 1.了解幼儿童话的概念、特征、分类、主要表现手法等。 2.掌握幼儿童话的改编、创编方法。 3.懂得幼儿寓言的相关知识及与幼儿童话的区别。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿童话的概念、特征、分类、主要表现手法；幼儿童话的改编、创编方法；幼儿寓言的含义及其与幼儿童话的区别；幼儿童话的阅读赏析。 教学难点：幼儿童话的表现手法；幼儿童话的改编和创编方法及阅读赏析；幼儿寓言与幼儿童话的区别。 （三）课时分配 4课时。 教学提纲 幼儿童话的含义及其特征 幼儿童话的含义 幼儿童话的特征 幼儿童话的分类 根据童话的形成过程和作者分 根据童话的人物形象分 根据童话的体裁分 从童话的篇幅长短分 幼儿童话的表现手法 极度的夸张 美妙的象征 突出的拟人 有意的颠倒 出色的荒诞 幼儿童话的改编 谨慎选材，熟读原文 主题单纯，叙事明快 结构紧凑，脉络清晰 情节简练，语言浅近 幼儿童话的创作 编织离奇的童话故事 创设奇异的童话境界 塑造丰满的童话形象 幼儿寓言 什么是幼儿寓言 寓言与童话的区别 寓言改编成幼儿童话的方法 幼儿童话阅读赏析 幼儿童话赏析指导 幼儿童话赏析的具体作品 综合训练 第五章 幼儿故事 （一）教学目标 1.了解幼儿故事的概念、特点、分类。 2.掌握幼儿故事的改编、创编方法。 3.学会生动讲述幼儿故事。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿故事的概念、特点和分类；幼儿故事的改编、创编方法；幼儿故事的阅读赏析和讲述技巧。 教学难点：幼儿故事的改编和创作；幼儿故事的阅读赏析和讲述。 （三）课时分配 4课时。 教学提纲 幼儿故事的含义及其特征 幼儿故事的含义 幼儿故事的特征 幼儿故事的种类 幼儿生活故事 幼儿动物故事 幼儿历史故事 幼儿民间故事 幼儿故事的改编 选择可改编的原作 根据不同情况采用不同的改编方法 幼儿故事的创作 注意观察，选好角度，提炼有意义的主题 抓住人物，塑造鲜明的形象 巧设结构，把情节写得引人入胜 语言流畅、通俗、口语化 创编幼儿生活故事的几种方法 幼儿故事阅读赏析 幼儿故事赏析指导 幼儿故事赏析的具体作品 综合训练 第六章 幼儿散文 （一）教学目标 1.积累并掌握幼儿散文的基本知识。 2.学会鉴赏幼儿散文。 3.能创作幼儿散文。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿散文的含义、特征及种类；幼