三至六岁指南语言领域讲义.pptVIP

三至六岁指南语言领域;学习目标;学习内容;活动一：概念澄清;听;思考——关于“听”;讨论：怎样才能发展幼儿“听”的能力？;思考——关于“说”;讨论：如何发展幼儿“说”的能力？;思考——关于“读”;思考——关于“写”;幼儿语言能力的发展，关键在于语言环境的创设。;活动二：《指南》中语言领域的目标;目标体系;思 考;活动三：语言领域目标的实现策略;如何去创设这样的教育环境或如何实现语言领域的核心价值？ 设计一个一个语言领域的集体教学活动吗？; ; ;2．人人是评委 （1）活动形式：小组讨论 （2）记录方式：用图画或符号记录 （3）讨论的问题： ① 讲故事的要求有哪些？ （讲完整、有表情、做动作、声音响亮、很好听。） ②评委怎样听故事? （听的时候不讲话、眼睛看小朋友、不能玩玩具、讲完以后要拍手。） ③评委怎样评价别人? （奖牌——皇冠帽、五彩花环、爱心，鼓励牌。） （4）讨论结果公布：教室里和家园栏。;3．人人有进步;任务：请以“春天”为主题，设计一个语言领域的主题网络活动。 形式：分小组，将设计出的网络图呈现在大白纸上。 时间：15分钟;环 保;春天; ;《蛇偷吃了我的蛋》 《沙丘上的约会》 《我砍倒了一棵山樱花》 如何延伸？;小结1：什么是自由宽松的幼儿语言交