《一着惊海天》导学案.docVIP

一着惊海天 编者：梦在他乡 班级______姓名_______评价___________ 第一课时 目标定向 1．认识通讯的特点，初步掌握通讯的写法。 2．理清本文的写作思路。 3．通过学习，认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。 个体学习 一.课前“个体学习”： 1. 文体链接： (1)通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 (2)特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。 (3)种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 2..读准下列加点字： ⑴请给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。 澎湃(péng pài) 凛冽(lǐn liè) 娴熟(xián) 咆哮(páo xiào) 紧绷(bēng) 一丝不苟(gǒu) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān) 桅gān(杆) 浩hàn(瀚)默qì(契) 惊心动pò(魄) ⑵解释下面的词语。 澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 凛冽：形容刺骨的寒冷。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 娴熟：熟练，熟习。镌刻：雕刻。 咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 二.课上“个体学习”：二读课文，思考并完成下列问题：（大屏幕投影出示问题组） 1．快速浏览课文，梳理文章的写作思路。 明确：文章分为五部分：第一部分(1－2段)交代舰载战斗机着舰的环境。第二部分(3－4段)议论此次舰载战斗机着舰的意义。第三部分(5－17段)交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。第四部分(18－20段)飞机着舰的精彩一刻。第五部分(21－26段)抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。 2. 本则通讯表现的主题是什么？ 明确：航母舰载战斗机着舰成功实现了中华民族近百年的强军梦想，让世界看到了中国的力量，增强了民族自豪感和民族凝聚力！ 3. 本则通讯对这次航母舰载战斗机着舰情况是如何报道的？ 明确：按照时间顺序，依次报道了航母舰载战斗机着舰前的环境、准备工作，着舰时的精彩片刻，着舰后人们的表现等。在其间还穿插介绍了着舰的意义、人们的心情等，有详有略，层次分明。 同伴互导 组内对标有“？”之处作交 流，对有不同见解之处用 “★”标出。 教师解难 1.每组推荐一名同学提出标 有“★”的疑问之处。 2.师生共同解决疑难之处。（主要由学生交流解决，老师点拨指导） 练习检测 1.请给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。 凛冽(lǐn liè) 一丝不苟(gǒu) 默qì(契) 惊心动pò(魄) 2.解释下面的词语。 澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 凛冽：形容刺骨的寒冷。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 3. 如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？ 答：我国终于有了属于自己的航空母舰，这是每一个中国人的骄傲。我觉得我们的祖国能发展得如此强大，离不开国家领袖的正确领导和全国各族人民的团结协作。我们作为新一代的少年，一定要好好学习，将来成为祖国快速发展的栋梁之材。我们的军队发展之快、武器之强、军心之稳、信心之足让我感慨。我的激动、我的骄傲和自豪无以言表。我的爱国之心被再一次凝聚、升华。我为生活在共产党领导下的国家而庆幸，对我们国家的未来充满了幸福的期待。 课外学习 1.完成《学习与评价》课内阅读第4和第6题： 2. 修改下列病句： ①经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 答：语序不当：“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决” ②一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 答：前后矛盾，两面对一面：去“否” ③随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 答：缺主语，“随着” 板书设计： 一 第一部分第一部分(1－2段)：交代舰载战斗机着舰的环境。 着 第二部分(3－4段)：议论此次舰载战斗机着舰的意义。 增强自豪感 惊 第三部分第三部分(5－17段)：交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。增强凝聚力 海 第四部分第四部分(18－20段)：交代飞机着舰的精彩一刻。 天 第五部分(21－26段)：抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。 第二课时 编者：梦在他乡 班级______姓名_______评价___________ 目标定向 1．学习本文为增强通讯的文学性而运