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PAGE 10 基于SPSS统计软件对学生成绩的分析 陈利利 摘要：应用统计软SPSS，对某校法律专业一、二班76名学生的民法科目的期末成绩进行分析。学生绩分析是教师应做的一项比较麻烦的工作，主要包括：计算平均值和标准差，绘制学生成绩分布直方图等。SPSS(Statistics Package for Social Science)社会科学统计软件是全球知名的统计分析软件之一。运用SPSS 统计软件对学生成绩进行分析处理，速度快、直观、全面，对后续的教学工作和课程评价有着重要意义。 关键字：频数分析，描述统计，独立样本t检验 一、数据调查 （1）数据调查方法：由于学校的班级和考试科目比较多，如果对于每一个学生的学习成绩进行普查，会加大工作难度，并且不利于从繁杂的数据中获取信息。因此本文采用抽样的方法进行数据调查。 （2）数据来源：抽取2015级法律专业一班、二班，共七十六名同学，采集民法和英语的期末成绩作为本次统计分析的对象。 二、SPSS软件应用分析 统计分析的目的在于研究总体特征。描述性统计分析是统计分析的第一步，是统计分析的基础，它包括数据的收集、整理、显示，对数据中有用信息的提取和分析。做好这一步是进行正确统计推断的先决条件。通过描述性统计分析可以大致了解数据的分布类型和特点、数据分布的集中趋势和离散程度，或对数据进行初步的探索性分析（包括检查数据是否有错误，对数据分布特征和规律进行初步观察） 。 1、频数分析（Frequencies）频数分析多适用于离散变量，其功能是描述离散变量的分布特征。 频数分析多适用于离散变量，其功能是描述离散变量的分布特征。 频数分析多适用于离散变量，其功能是描述离散变量的分布特征。对把握数据的分布特征是非常有用的。 （1）民法成绩的频数分析 输出的结果及解释：系统输出的频数检验结果见表1、表2和图1。 表 1法律专业学生民法成绩统计表 统计量 民法 N 有效 76 缺失 0 均值 81.45 中值 82.50 众数 83 标准差 5.338 方差 28.491 偏度 -3.025 偏度的标准误 .276 峰度 13.744 峰度的标准误 .545 极小值 54 极大值 90 表1为76名法律专业学生的民法科目期末成绩统计表，给出了数据的描述统计量。N表示数据的个数，有效数据76个，缺失值为0。平均成绩81.45，中数82.50，众数83，表明这76个学生的民法成绩的集中趋势是83分左右，均数、中数和众数接近相等，说明数据中没有异常。标准差5.338，方差28.491。偏度系数极其标准误分别为-3.205和0.276，说明数据呈负偏态分布。峰度系数极其标准误分别为13.744和0.545，说明该数据的分布比标准正态分布的峰值偏高。另外，此次民法成绩最低分数是54分，最高分是90分。 下图，表2为法律专业76名学生的民法科目期末成绩频率分布表。第一列是成绩；第二列是简单的表，表明每个成绩值在76名法律专业学生中出现的频数；由表可得出现次数最多的分数值是15次的83，以及11次的80分。第三列为相对频数分布表，表明每个成绩值在76名法律专业学的生中出现频数的百分比。最后一列是相对累加频数表，表明每个数值都是将有效百分比列中的相对次数一次累加所得到的，说明等于或小于某个数据值的被试的百分比。由表可知等于或小于80分的学生人数是35.5%。 表 2法律专业学生民法成绩频率分布表 民法 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 54 1 1.3 1.3 1.3 57 1 1.3 1.3 2.6 75 1 1.3 1.3 3.9 76 3 3.9 3.9 7.9 77 1 1.3 1.3 9.2 78 5 6.6 6.6 15.8 79 4 5.3 5.3 21.1 80 11 14.5 14.5 35.5 81 6 7.9 7.9 43.4 82 5 6.6 6.6 50.0 83 15 19.7 19.7 69.7 84 7 9.2 9.2 78.9 85 5 6.6 6.6 85.5 86 5 6.6 6.6 92.1 87 2 2.6 2.6 94.7 88 2 2.6 2.6 97.4 89 1 1.3 1.3 98.7 90 1 1.3 1.3 100.0 合计 76 100.0 100.0 图1法律专业学生民法成绩直方图 图1为76名法律专业学生民法科目期末成绩分布的直方图。从图中可以看出数据分布的频数与标准正太分布存在差异。分布曲线有一个较长的左，并且比标准正态分布的峰值高出许多，这与偏度系数与峰度系数一致。 结果的报告：76名法律专业学生民法科目期末成绩的平均值为81.45，标准差5.338。成绩小于60分的人数占总人数的2.6%；成绩在60~70之间（不包括70）