人教部编版《道德与法治》八上第二单元4.3《诚实守信》教学设计.docxVIP

《诚实守信》教学设计 　　一、教学目标 　　情感、态度和价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信的道德作为为人处世的准则，积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。 　　能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力；自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。 　　知识目标：阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则；理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。 　　二、教材分析 　　（一）内容分析 　　本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第四课的第三框。本课包括两个部分：第一部分是引导学生知道诚信是一项民法原则，理解诚信的价值和意义，强调“知”；第二部分主要引导学生在日常生活中积极践行诚信，会运用诚信的智慧，重在“行”。 　　本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。” 　　本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”。具体对应的内容是：“了解民事活动的基本原则，树立诚信意识和契约精神。” 　　（二）教学重点难点分析 　　教学重点：“诚信无价”是本课的重点，引导学生意识到诚信对于个人、企业和社会的重要性。 　　教学难