人教部编版《道德与法治》八上第二单元5.3《善用法律》教学课件.pptxVIP

《做守法的公民》第三框 善用法律;观看视频，《让我保护你》，思考“我”指的是什么？;案例材料：17岁的王海（化名）家住扶余县，父母离异后，他跟着母亲生活，后来母亲与继父结合。王海的继父喜欢喝酒，不但不让王海上学，还逼着王海去打工赚钱，酒后还经常殴打王海和王海的母亲。 思考： （1）如果在生活中出现了烦恼、困惑和痛苦等，你可能首先求助于谁？为什么? （2）请你帮王海想想办法，应该找谁帮助解决问题？;环节一：遇到侵害 依法求助;案例材料：王海首先求助于亲戚，可???继父并不听亲戚们的劝导；老师了解情况以后，主动找他的继父沟通，做工作，可继父却说：“这是我家的私事，您不用管！” 思考：对于法律知道不多的他，谁能给他提供帮助？ 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。;2.法律服务机构;对于法律援助， 你有什么新的理解？;案例材料：邻居在又一次听到挨打的王海惨烈的哭声后，偷偷地带着居委会的人找上门来，要求王海的继父今后禁止打骂孩子，并且让王海继续接受教育。王海的继父当时表示同意。 思考：（1）这次是谁帮了王海？ （2）还有哪些机关团体可以帮助我们呢？ 还有以下机关团队可以为公民提供帮助：国家主管机关相关部门、消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会、人民调解委员会、劳动争议调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。 ;法律服务所 律师事务所 公 证 处 法律援助中心 国家机关、社会团体 人民调解委员会 劳动争议仲裁委员会;案例材料：但继父并没有让王海上学，并且以更残酷的手段殴打王海和她的母亲。经别人的提醒王海想到了打官司，可母亲犹豫了。母亲觉的这是家丑不可以外扬，并且还怕遭到更可怕的待遇。 思考：妈妈的想法对吗？打官司是一件不光彩的事吗？你怎么想的？ ;3.诉讼手段 打官司并不是什么不光彩的事情。因为，勇敢地状告侵权者，不仅可以维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，还是对侵权行为的纵容。;相关链接;案例一：被告人单某，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物，价值人民币6000余元。 案例二：某校一名高中生，骑自行车去看电影，在路途中不小心撞到了一位行人，对方要求赔偿，行人将其告上法庭。 案例三：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 ;连一连;环节一：遇到侵害 依法求助小结;案例材料：没有拿起法律武器的王海，在继父又一次醉酒殴打后，忍无可忍的他拿起菜刀砍死了继父，王海为此被判处有期徒刑15年。 思考：（1）你如何看待他的处理方式吗？还有其他更好的方式吗？ （2）在日常生活中我们还会遇到一些侵犯我们权益的事情，你是怎么处理的？ ;环节二：有勇有谋 善于斗争; 某日，中学生小丽在公交车撒谎给你发现一名男子正在对乘客行窃，如果此时打电话报名，一定会被电话报警，还可能危机自身安全。 此时，小丽机智的做法应该是？;你知道如何发短信报警吗？;你把我绑架 我把你聊哭——男子遭绑架与绑匪喝酒将其说哭;遇事一定要冷静， 寻求帮助是良策， 保全自己真聪明， 不可硬拼要智斗， 法律武器记心中， 时刻不忘“110”。 （参见教材61页方法与技能） ;看谁更机智 续写故事 ;环节二：有勇有谋 善于斗争;本课总结