人教部编版《道德与法治》八上第二单元5.3《善用法律》教学设计.docxVIP

《善用法律》教学设计 　　一、教学目标 　　情感、态度和价值观目标：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 　　能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 　　知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 　　二、教材分析 　　（一）内容分析 　　本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第五课的第三框。本课内容是对前面《法不可违》《预防犯罪》两节课的延续，包括“遇到侵害，依法求助”“有勇有谋，应对违法犯罪”两目。本课主要向学生介绍运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己合法权益，以保证未成年人的人格尊严和权利，使其健康快乐地成长。对中学生而言，本节课实践性强，具有非常重要的现实意义，是理论指导实践的具体运用。 　　本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益”；“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。 　　（二）教学重点难点分析 　　教学重点：树立起依法维权的法律意识，学会敢于斗争。 　　教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法，学会善于斗争。 　?三、学情分析 　　经过第五课前两框的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较淡薄，