2《陶校长的演讲》导学案讲解材料.docVIP

第九册语文导学案 PAGE 1 陶校长的演讲 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。　　 教学难点：理解“每天四问”的重要意义；学会使用关联词 课前准备：搜集有关陶行知的名言。　 教学时间：2课时。 学生活动单（第一课时） 教师导学案 【学习目标】 1．能正确地朗读课文。学会9个生字，会认“堡”字，理解生字组成的词语。 2．学习第一问，明白健康的重要性。 【活动方案】 活动一：通读全文，学会生字。 1．通读课文一遍： 注意“炼 注意“炼”“励”、“德”等字的字形笔画。 ②用钢笔描红临写。 2．小组交流： 先分节读课文，再讨论难解词语的意思，如“堡垒”“鞭策”等。 3．全班交流，质疑完善。 活动二：感知内容，理清脉络。 1．组内依次按小节朗读课文。 2．小组讨论： ①陶校长和同学们谈了哪四个方面的问题？在文中画出来。 ②分段并归纳段意。 圈出关键词句。3．全班交流概括段意的情况，探讨全文的结构特点。 圈出关键词句。 活动三：探讨“第一问”。 1．自由朗读第2小节，思考：作者为什么要先谈健康问题？ 2．组内交流所圈画的词语，并说说“有健康的身体”和“没有健康的身体”结果有何不同？怎样才能有一