2011春学前儿童发展心理学期末复习.pptVIP

2011春《学前儿童发展心理学》期末复习 文法系 邓志建 E=mail 主要内容 一、考试要求 二、考核内容和要求 三、综合练习 （一）期末考试要求 考试标准参照教学要求分为识记、理解和应用三个层次。各层次含义如下： 识记：是指学习本课程后，对于基本概念、基本命题等基础知识能够准确地表述（或者辨别、再认） 理解：是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义，达到能够举例说明，能够归纳核心内容，能够正确阐释。 应用：是指能够把学习的原理、原则、方法等运用到具体情境中，也就是运用所学习的理论来分析、说明、解决学前教育中的实际问题。 （二）组卷原则 1.按照教学大纲规定的教学要求，符合文字教材的教学内容。 2.考试的命题范围和试卷内容覆盖本课程文字教材的全部内容。 3.试卷反映学习目标的各个层次的要求，既要全面又要重点突出。试题分容易、适中、较难三个层次：容易占30%，适中占50%，较难占20%。每道试题相互独立，不互为答案或相互暗示。 4.试卷应包含识记、理解、应用三个层次的题目，并强调对理解、分析与应用能力的考查。各层次题目所占分数比例大致是：识记占20%，理解占40%，分析与应用占40%。 第一章 绪论 考核目的 考核知识点 考核要求 识记：学前儿童心理学；发展的生物性和社会性；发展的阶段性和连续性；发展的普遍性和差异性；横向研究。 理解